通过作文的写作，我们可以更好地表达自己内心的想法，写作文就是将内心的情感化作文字，只有真实情感才能触动读者的心灵，以下是360好工作网小编精心为您推荐的笑声——作文优质6篇，供大家参考。
笑声——作文篇1
笑声带来了欢乐，笑声在记忆中留下了一道道短暂而又美好的痕迹。
那时候，外婆住在山门，我一两个星期就会去一次她家，每回都住上一晚。
外婆家再上去是金乡里，我和一群小伙伴常在一起玩耍，农忙时节，我们还会去田里帮忙。火辣辣的阳光也被我们的笑声感染，特意把亮度调低了。我们有事没事，都会去老人院，看看大头——李淑有没有来。
李淑在的时候，他总是和我一起玩。春天，我们在遍地紫云英的田埂上捉蜻蜓。那些蜻蜓在田野上飞来飞去，我们看着手痒得不行。一只蜻蜓飞到我的面前，我奋不顾身地扑过去，结果，要么摔个“狗啃泥”，要么摔成“落汤鸡”。伙伴们笑嘻嘻地跑过来，将我扶起来，笑着提醒我以后不要这样做。
夏天的太阳烤得人们不敢走出阴凉处。它是大人的“噩梦”，却是小孩的“欢乐颂”。
竹林里，马蹄笋悄悄地探出头来，悄无声息。而我们已经在酝酿着，准备大干一场。竹林的.地表铺着一层七八厘米厚的“地毯”，竹鞭啦、嫩笋啦、星星点点的苔藓啦、一溜儿一溜儿的杂草啦，都被竹子细心地用枯枝败叶遮了起来。
但我们怎会无功而返呢。踢、拔、扫、抓，“七十二般招数”通通使出来，躲得再好的竹笋，都一一被掘了出来。那些可怜的笋芽儿被踢得东倒西歪，甚至直接被削了顶，每一个都惨不忍睹。伙伴们每发现一个笋，便会忍不住大笑，笑完了，把烂竹笋收入袋中——反正能吃就行。欢笑声在竹林中飘荡，清凉悠悠。
欢笑，是时间大海中最美丽的记忆小船，也是永不沉没的回忆小船。
笑声——作文篇2
童年，是一个无处不在的影子，随时都可以倒映在你的后背，只要你一转过去他就会告诉你童年的事情。似乎也像天上的星星一般，夜晚我躺在床上抬头往上看，天上的星星也会告诉你童年之事，想抹也抹不去。
记得那时候，我已经六岁了，妈妈买了一个很大的西瓜回来，我开心地合不拢嘴，两眼放着金色的光芒，问妈妈：“老妈什么时候能吃大西瓜呢？”妈妈对我说：“贪吃鬼，晚上我们才能吃。”我顿时心里有一点生气。时间过得真慢，我都快等疯掉了，过了几个小时终于到了晚上，我又问妈妈能不能吃了，妈妈又说：“不能！‘贪吃鬼’。”过了一会儿我又问妈妈可以吃了吗？但是妈妈又说不能，这下我生起气来，就直接坐到了地板上。
妈妈拿我没办法，只好把西瓜切一小块下来让我先吃。
爸爸提醒我说：“小心哦！”等一下西瓜子会吃到肚子里，然后会在里面发芽的哦！你慢一点吃，别把西瓜子吞下去。过了一会儿，一粒贪玩的西瓜子不知怎么进去的，我大声叫了起来，啊！我肚子要长西瓜了，救命！
几天里，我特别的'害怕，吃饭怕给它施肥，喝水怕给它浇水，连我平时最喜欢的五花肉也不敢吃了，只敢喝一点牛奶和吃一点米饭。
一天晚上的时候，我躺在床上，突然肚子咕噜了一声，我想像出了西瓜从肚子里长出来的情景，我吓得立马大哭起来。妈妈立马走过来说：“没事，爸爸是在骗你。”旁边的爸爸妈妈也都笑了。
虽然这一件事情过去很久了，不过我从来没忘记，一直刻在我的脑海，每次想起，总有回响在耳畔的欢笑声。
笑声——作文篇3
“铃铃铃……..”上课了，同学们赶紧跑回了座位，这时老师满面春风的走进了教室，她微笑着说：“同学们，我这有盒糖果，这堂课谁表现好就能吃到糖果！”小馋猫们听了后不由得舔舔舌头，只见他们口水直流三千尺的样子可真滑稽！
一开始，老师让我们和自己的好朋友坐在一起，大家都开心极了，连忙拉着好朋友的手，坐在了一起，于是我和我的好朋友王俊吉坐在了一起。接着，老师说：“这节课，我们来学习练习一的口语交际。”我疑惑不解的问王俊吉：“口语交际和换座位有什么关系呢？”王俊吉说：“我不知道。”“这次的口语交际是学会感谢。”老师又说，“你和你的好朋友一定默契的很好，今天我就让你和你的好朋友来演一次感谢，演得好的有糖吃哦！”老师刚说完，平静的教室顿时沸腾起来。
过了一会儿，老师问：“同学们想好了吗？”只听“刷刷刷…….!”四十只小手一下子举了起来！于是老师点了几个同学上来表演，他们有的表演借钢笔，有的表演合一把雨伞，还有的.表演到别人家写作业，…….我和王俊吉也上去表演了买书。但这些都不合大家的胃口，但郑宇洁和沈森却不一样，他们的作品搞的大家哈哈大笑！
他们演的是：两人一起写作业，郑宇洁先做完，于是出去玩，但回来后，却中了暑，倒在了地上，沈森看见了，问：“你怎么了，你怎么了？”沈森见郑宇洁没反应，急忙把他背到了医务室，沈森见没人，便大声叫了起来:“来人啊，快来人啊！”沈森见还没人，就拿了一块毛巾用冷水一冲，然后敷在郑宇洁头上。过了会，郑宇洁醒了，知道是沈森救了他，便连忙道谢，沈森和郑宇洁表演时，大家都在不停地捧着肚子大笑呢！
沈森和郑宇洁把这堂课变得非常有趣，他们俩真是我们班的开心果啊！
笑声——作文篇4
说到笑，大家可能认为是课余，但是在我们班，笑声竟经常出现在课堂中。
张老师是一个教学经验丰富而且很有幽默感的老师。在她的课堂里，除了能听到朗朗的读书声外，几乎每节课都能听到同学们的笑声。张老师让学生劳逸结合，总让课堂的气氛那么活跃，每个话题都让我们回味无穷。张老师与其他老师最大的不同就是，她能深入同学的心，在把大家都逗笑得同时，也衬托出一个个道理，让大家深省。
前些日子，我们班同学互相嘲笑的情况比较严重，例如上课时有些同学问题回答错了，底下就传出了冷嘲热讽的讥笑声。明理的张老师当然也注意到了这个问题，在课堂上给大家讲了一个故事“蒙着缺嘴笑歪嘴”：一个人是个缺嘴，但他看见来了一个歪嘴的人，于是用手蒙住自己的缺嘴，嘲笑那个歪嘴的人。
这个故事富含幽默，许多同学都被逗笑了，可我没笑，我在想，自己是否有这样的时候？从那些大笑不停的同学的笑声中我能看出，他们的笑声是不自然的。因为这种事在他们的身上发生过，却不肯承认。没做过这种事的同学的开怀大笑和这些做过“蒙着缺嘴笑歪嘴”的同学的冷嘲热讽的讥笑声形成了强烈的对比。相信在这堂课中，只有乐于助人、善待别人的同学的笑声是最悦耳、最洪亮的！
从这节课以后，这种互相嘲笑的情况明显少了，上课同学回答错问题时，底下掌声多了，嘲笑声越来越少了。很多同学喜欢主动帮助学习成绩相对弱一些的同学，能看出张老师看在眼里，乐在心里。张老师利用课堂上的笑声来暗示“蒙着缺嘴笑歪嘴”的同学，让他们改正。
笑是人类最美的语言，无论是在课堂还是在课余，愿我们都多一份真诚的笑声，少一份讥笑和嘲笑，让友爱长留心间！
笑声——作文篇5
回到了教室，同学们耷拉着脑袋，悻悻地坐在位子上，脸绷着，有几位女生眼睛红红的，看来是哭过了。
“今天下午的篮球比赛，我们输了，高兴的同学请举手！”我站在讲台上，微笑着。同学们面面相觑，满脸的木讷。这时，队长小毅和主力队员小恒举起了手，看来赛前的心理疏导还是起了作用。同学们都惊异地望着他们。
“我也很高兴。”我笑着说，“一方面，我们找到了自己的差距，另一方面，队员们在心理上成熟了。还有，这冷水泼得好啊，这一段时间，我们班是不是玩得有些疯狂？玩游戏都玩到教室里来了，实在很不应该。但愿这次输球能让我们都冷静地思考以后该怎样做。”
随后，一切如常。“没问题，过去就让它过去吧，以后还会有比赛，争取好的名次。”吃晚饭的时候，我拍拍小毅的脑袋，又鼓励了一下其他队员。
吃完晚饭，我在办公室和陈老师聊今天球赛的事，突然接到阿姨的电话，她说好多同学在埋怨小聪子，都怨他在篮球比赛时跑到别处打卡片了，没在现场加油，有的同学把小聪子的卡片甚至被子都扔了。
“没什么大事吧？”我心生忧虑，无奈地摇了摇头，“唉，还是没有承受得了啊！”
“没事了，现在都回教室了，你再说说他们，本来输球就不开心，别再闹得更不开心。”真是个心地善良、负责任的阿姨！阿姨这样说，我也就放心了。
“没事的，放心吧，谢谢你啦！”我笑着对阿姨说，同时又对副班主任陈老师笑着说：“输了球，开始着急了，这也是好事啊！总不能心太宽，一点荣辱感都没了。”
来到了教室，我看到小聪子正坐在座位上两眼泪汪汪的，似乎很委屈。“小聪子站起来。”我笑着说，“请班长到储物间拿一个本子给小聪子。这次输球的主要原因和去年差不多，还是队员之间没有配合好，与小聪子关系不是很大，其他同学心里憋气，拿小聪子出气，小聪子是有点冤呢，给他一个本子，算是一点补偿吧。”
阿冰拿来一个本子给小聪子，小聪子得到了安慰，破涕为笑，乐呵呵地坐下了，看着他淘气的圆脸，我也忍俊不禁。
教室里紧张的气氛很快被稀释了，每个孩子的脸上都洋溢着笑意，或浓，或淡。“仅仅一场比赛而已，输也罢，赢也罢，都没什么了不起，争取以后把原来存在的问题改掉，少留点遗憾就行了。”球赛输了，我当然也不高兴，可是生气有用吗？我还是把笑容送给了学生。
“小聪子出来一下。”我来到走廊上，小聪子也跟着出来了。
“其实你今天遭此一劫一点都不冤，班级篮球队参加比赛，你作为班级中的一员，应该加油助威，怎么可以到别的地方打卡片呢？”和小聪子单独在一起，我又严肃起来。同学们说他缺少集体荣誉感是有道理的'，我也不能让他太嘚瑟了。
不一会儿，隔壁班的一个学生给我送来一块蛋糕，说她们班的一个学生过生日，请我吃蛋糕。“谁喜欢吃蛋糕？”我笑着问，“给你吃吧。”我把蛋糕端到小聪子跟前。
“我不……”小聪子不好意思地直摆手。我又把蛋糕端到小辰子跟前：“小辰子呢？”小辰子可不客气，端起蛋糕到走廊上津津有味地吃起来。教室里顿时响起了一片笑声。
ok啦！没有电闪雷鸣的怒吼，没有激情洋溢的深情独白，一切显得那么张弛有度，一切显得那么轻松和谐！
笑声——作文篇6
回忆是一颗红豆，泛着相思的味道。冬日的暖阳通过白云照在地面上，那如微笑一般的阳光，令我想起……
我的小学同学都爱笑，每个人的笑都各有特色。听“嘻嘻嘻嘻”，这是郑雨婷的笑，那种一听就能让人毛骨悚然的笑，全世界恐怕都找不出第二个。就像是一只老狐狸在盘算着什么，那双贼兮兮的眼睛，亮得格外出彩。对于她的笑，经全班同学鉴定，这是闷骚的完美体现。
“哈哈哈哈”这是洪伊瑶的笑，她的笑和她的人一样，豪放自在，所有的困难、烦恼、忧愁，在她的笑声面前好像只能俯首称臣。她总会一边看书，一边弯着月牙眼，一边拍着桌子笑得花枝乱颤。她一定又有什么有趣的事情发生了。
“呵呵呵”，这又是谁的笑呢？没错，这就是颜伊蒙的笑声。伊蒙的笑算得上是班里最文雅的`笑了，她弯弯眼角，嘴角朝上轻轻扬起，一只手半掩着嘴，泛出妩媚的笑纹。只要她一笑，我敢肯定，那回头率铁定是杠杠的，只要你懂得欣赏。
“嘿嘿嘿嘿”这是颜宏伟的笑，一听就知道，这淘气包一定又是做了什么恶作剧，因而得意洋洋地笑了。要么就是准备干什么坏事，所以呀，大家看见他那一脸坏笑，一定要躲得远远的，否则，下一秒，说不定他会整得你哭得很有节奏。
耳边充斥着的却只是初中同学嘻乐的笑声，那些曾经小学里有过的欢笑，似乎都被时间碾成了粒粒红豆，随着时间流逝，一粒粒被冲走，只有那余香还使我念念不忘。运动会夺冠时的笑声，实践基地互相逗乐时的笑声，台州市获奖时的笑声，一起进行体育活动时的笑声，智力竞赛得胜时的笑声……每一次欢笑，都在我的小学时光中烙下了一个又一个印记，印下一张又一张美丽相片。
而今我已是个初三学生了，又是一年毕业季……人生短暂，且行且珍惜。
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