书籍是滋养我们情感世界的泉源，带来了深沉的读后感，经过阅读，我们对故事中的人物和情节有了强烈的读后感，下面是360好工作网小编为您分享的给老师的信读后感精选5篇，感谢您的参阅。
给老师的信读后感篇1
11月2日我们全校四年级去观看了印度电影《嗝嗝老师》。
电影的主要内容是奈娜是一个双硕士是学位的高材生，因为患有先天性神经综合症会发出“哇哇”的叫声和抽搐
这让一心热衷于当老师的他因为这种病屡次遭到失败。在一次偶然的机会，他回到母校去教书，他开心极了!校长让他教9f班的学生，但9f班只有14人。因为学生的嘲笑,老师的偏见,使他们有一些负面情绪。他们开始抽烟,__，喝酒……但奈娜老师并没有因为他们的恶习而放弃他们，而是用自己的教育方式去改变他们。在学校组织开展家长会，他们班没有家长参加。而奈娜老师会一个一个的去家访，在学生们闯祸时，奈娜老师会替他们承担责任。学生们喜欢自由，老师就去操场给他们上课，用扔鸡蛋做抛郑物，用篮球测量高度，请孩子们吃饭，在海边为他们上课。
终于奈娜老师用自己的教学方式去感化了他的学生。
从此他的学生再也不蓄意捣乱，再也不上课无所谓，再也不干坏事了，课堂变得神圣起来每个学生变成了教徒。
但九a班的学生不想让他们班夺得第一名就不停的给他们制造麻烦。但这一切也改变不了9f班成为优秀的班级。最后，9f班的学生考了第一名，奈娜老师当了校长，在他退休的时候，学生们都去看望他，他开心的和他们拥抱在一起。
我的观后感是：世界上没有差学生只有不努力的学生，只要努力于一件事，就会有好的结果，(当然坏事除外)，同时也感受到老师的重要与辛苦，一个好的老师，就算遇到，再不听话的学生，他也总会用心用情去教化他们。感染他们去引导和教育他们，无论孩子生性怎样顽劣，但在老师的感化下，终会明白道理，变坏为好的发展着成长着。
感恩我遇到的每位辛苦教我的老师们!
给老师的信读后感篇2
“北有魏书生，南有李镇西”，这是教育界上人人皆知的事。《做最好的的老师》这本书在序言中“做最好的自己”触动了我的心弦。我念这段话给大家听听："你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责任的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”
在《做最好的老师》这本书中,我最喜欢李镇西老师在序言中说的：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”每当读到此，我的内心便会受到触动，这段话给我的感觉，就像一盏指路的灯塔，在我茫然没有方向的时候，忽然大放光芒，指明了前进的方向：对啊，自己和自己比，今天和昨天比，每天反省自己的行为，不正是在“做最好的自己”吗？“做最好的老师”其实是一种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，“每日三省吾身”，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。
爱学生，说起来很简单，但做起来却“复杂”，在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这章书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗？李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
给老师的信读后感篇3
最近，我们全班读了《漂亮老师和坏小子》一书。内容丰富，幽默，同时富有哲理，十分贴近我们的学校生活，使我爱不释手。
书中讲述了女大学生米兰在一次偶然的机会被聘为白果林小学六（三）班的班主任，因此，与坏小子肥猫，米老鼠，豆芽儿，兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默的风趣故事；她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严·····同学犯了错，米兰老师不会到校长那里去告状，不会让学生叫家长，也不会惩罚学生，总是让学生自己去认识错误，从而改正错误。从这些故事中米兰认识了肥猫，认识了豆芽儿，认识了六（三）班。
读了这本书，我希望所有的老师都向米兰老师那么好，希望书中的故事也能我们班发生，让我们在紧张的生活学习中，身心得到放松。米兰老师真是一个好老师呀！她集好老师的优点与一身，是学生心目中的好老师的化身，“把人性关怀放在首位”是米兰老师的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪,就是希望老师都要像米兰老师一样，做学生的知心朋友。
我想这本书让老师和家长看一看，让他们明白：把孩子的人性和关怀放在首位才是最好的教育理念。
给老师的信读后感篇4
暑假里，我看了一本名为《漂亮老师和坏小子》的书，他们逗得我开怀大笑，同时还让我知道了爱的力量和伟大。
这个故事是这样写的：一女孩在酒店的时候，碰见了白果林小学的草包h4，h4在白果林小学是无坏事不做的破坏王，哪里有打架之类的事哪里就有他们的身影。h4的家长几乎每天都会来白果林小学。
h4看见女孩米兰的时候和她相处的很好，他们一想，学校里好像在招聘老师，h4在校长那儿一番口舌之力以后，终于把米兰招进来当他们的班主任，就这样米兰跟他们在一起了12年，这12年里他们都很快乐。
其实，我在生活中也遇到过这样一个男孩，他的名字叫张鹏，张鹏在学习上思路有点儿小问题，一天，张鹏看见了一个名叫张惠明的女孩，这个女孩在咖啡馆坐下，拿起一本教学书，张鹏看见了飞奔过去，问她：“请问您是老师吗？”张惠明说，“是的”，后来张鹏就请惠明老师辅导她的学习，他的成绩一天比一天好了起来，19年后他考上了南京大学计算机系。
读了漂亮老师和坏小子这本书，我觉得h4也挺好的，还有就是人要善于表达、虚心请教。
给老师的信读后感篇5
我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完李镇西的《做最好的老师》后，我自愧不如。李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”中留下了精彩的生命瞬间。我深深地感受到，爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生"。爱，“不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱”。爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟对学生的宽容"。爱，也不应是对学生的纵容，而是要对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚。爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要"善于走进学生的情感世界″理解学生的精神世界。
在以后的教育教学工作中，我将更加关爱我的学生，当学生犯错时，努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题，了解他们的内心世界，于细微处赏识，发现他们的优点，在对他们进行思想教育的过程中，多一点表扬、多一点鼓励、多一份细心，不断激发他们身上的潜能，相信我们的孩子一定会不断进步！
长路漫漫，上下求索。在以后的每一天，我都将坚守着那颗不变的心，那份执着的爱。我爱我的课堂，我爱我的学生，我爱老师的称呼，我爱拖着一身疲惫仍激情满怀的自己。爱在每一天，一路无怨无悔。
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