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体育游戏教案优秀8篇

教案能够帮助教师更好地与学生家长沟通,共同关注学生的学习进展,教案可以帮助教师更好地关注学生的学习过程和策略,下面是360好工作网小编为您分享的体育游戏教案优秀8篇,感谢您的参阅。

体育游戏教案优秀8篇

体育游戏教案篇1

活动目标:

1.练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。

2.喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

活动准备:

1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动过程:

1.热身活动。(时间:2分钟运动量:较大)

(教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!

(音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)

(1)自由爬。

师:来,宝宝们,跟着妈妈在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,妈妈还有一个要求:宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬,看好路,不要撞到别人,好吗?

(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦!)

(2)听信号爬。

师:听,什么声音?(铃鼓)。宝宝们,我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快,我们就快点爬。铃鼓敲的慢,我们就要一步一步慢慢爬。

3.尝试倒退爬。

游戏:巧避大熊。

(“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)

师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)

4.巩固倒退爬

师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

5.游戏:蚂蚁背豆。

(1)找“粮食”

师:宝宝们,运动了这么久,肚子有点饿了。今天天气真好,让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运“粮食”

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

6.放松练习,结束活动。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)

体育游戏教案篇2

活动目标:

锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

活动准备:

1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐,收录机3、红旗一面活动过程:

一、准备活动听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步,左右开弓)乒乓球(半蹲,体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)二、"开龙舟"游戏1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。

3、集中幼儿一起说说,"开龙舟"游戏玩得怎样师:小朋友,"开龙舟"的游戏好玩吗?你们玩得怎样?

幼:我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了,他没跟上。

体育游戏教案篇3

活动目标

1.通过玩贴人游戏,培养幼儿快跑、躲闪的能力。

2.提高幼儿思维的灵敏性。

3.提高幼儿两合作进行游戏的'能力。

活动准备

音乐:月光

活动过程

1.开始部分。

练习走圆,为游戏做铺垫。

大圆走—成四队—开花走—双圈走。

2、基本部分。

(1)幼儿站成一个大圆,老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。

教师:“今天老师教小朋友玩一个游戏,名字叫贴人。

我请两位小朋友,一位跑,一位追,

被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。”

(2)幼儿游戏。

教师注意观察,如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。

被追到者不再当追捉者,以免太累。

(3)“结冰”游戏:

幼儿自由活动,听到“结冰”信号,幼儿不动,听到“化冻”信号再自由活动。

3、结束部分。

做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。

体育游戏教案篇4

【活动目标】

1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行,增强四肢肌肉的力量。

2、学习运物转道爬行动作。

3、喜欢参加体育游戏,体验运动的快乐。

【活动准备】

1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道(地垫)蚂蚁头饰每人一只;

2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。

【活动过程】

一、蚂蚁做早操(热身运动,激发幼儿的兴趣)

1、宝宝,看谁来了?(小蚂蚁)老师做蚂蚁妈妈,你们来做蚂蚁宝宝好吗?(每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴)

2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝,一起做早操,活动身体。放音乐《三只小熊》

二、蚂蚁练本领(手膝着地爬行,增强四肢肌肉的力量。)

1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢?(蚂蚁喜欢在地上爬,我们现在学一学蚂蚁走路的动作)

2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下,(让宝宝原地就坐)妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮,我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬行),

3、讲解动作要领:爬行时手和膝盖不离地,手膝一起爬这样才能走的又快又稳。

4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。(教师观察,个别指导)

5、听指令爬行。

(1)蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。

(2)让幼儿听节奏变换速度爬行:鼓声快,爬得快;鼓声慢,爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行:听鼓声“咚咚咚”,蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”,蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”,蚂蚁就转着圈爬。

(3)组织休息:蚂蚁宝宝们的耳朵真灵,快到妈妈身边来休息一下吧。

三、游戏《蚂蚁运豆》(体验运动的快乐。)

宝贝们你真棒,学会了这么多本领,春天到了,外面的空气真好,我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧!哇,这么多豆豆呀,我们要把它运回家,小蚂蚁的家住在很远的地方,要经过蓝色小桥,还要钻过山洞。

问:那我们怎么把它运回家呢?(你们的办法真棒!)今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法,我不用手抓,也不用脚夹,我的豆豆怎样才可以运回家呢?你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的!

要求:示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行,球紧挨大腿,用腿带动球前进。本次活动的难点:学习运物转道爬行动作,并控制好球的运动方向,让它跟着身体顺利前进。

(1)幼儿练习带球爬行,教师指导,表扬遵守规则,认真运豆的幼儿。

(2)你们真辛苦,坐下来休息一下吧。

今天,我们学了爬、有往前爬,退着爬、转圈爬、带球爬,你们真棒,都是能干的小宝宝。

体育游戏教案篇5

活动目标

1、能与同伴合作扮演角色,共同完成游戏。

2、学会协商,积极参与讨论,提高解决问题的能力。

3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。

活动准备

一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子。

活动过程

一、热身运动

热身操,活动幼儿各个关节。

二、学习“老鼠钻风箱”游戏

1、明确幼儿的角色,提出要求,进行第一次游戏选出一个人为“猫”,一人为“老鼠”,其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动,当大家听到音乐猫的叫声后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲闪的本领从风箱里逃出,“猫”快速追赶,准备在洞口抓到它。

2、第一次游戏,换角色,进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。

师:这样捉老鼠你们觉得怎么样?老鼠逃跑有什么好办法吗?

3、第二次,再次换角色,可适当增加角色,现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求,进行第三次游戏。

师:这次你们碰到了什么问吗?捉的“老鼠”都变成“猫”了,没有人可以捉了。那怎么办呀?你们想想有什么好办法吗?

师:我们一起想了好办法,就是当“老鼠”被捉住的时候,其他逃跑的“老鼠”可以来帮他,轻轻拍他一下,并喊“活了”,这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗?那我们再来试试。

三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”

四、放松活动

师:今天我们玩得很开心,也已经很累了,我们一起来放松放松。

游戏规则:猫不许进入风箱。游戏可换角色,重复多次。

活动目标:

1、有用绳子进行体育活动的兴趣,能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异求新意识。

2、有与同伴互相合作玩耍的意识,培养团结协作精神。

3、培养幼儿动作的协调性,灵活性。

4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

活动准备:

幼儿跳绳每人一根,各种玩具动物若干,音乐带,贴地彩纸。

场景设置:

设置一条5米宽的河流。

活动过程:

1、幼儿随着教师在音乐声中简便进入活动室。

2、准备活动:幼儿跟着教师在音乐声中简便运动。

3、适时集中幼儿,教师出示跳绳,启发小朋友想一想:跳绳除了能够跳以外的其他各种不一样的玩法。适时,教师给予提示。对幼儿的各种不一样玩法予以充分的肯定和鼓励。

4、让幼儿自由玩耍,大胆探索各种不一样玩法,启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视,发现有新玩法及时肯定,并可让幼儿团体学习。

5、以接到电话,小动物遇险,幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

6、讲解玩法,明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏,启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如:小桥、船、石礅、飞机等经过小河到达河岸,救出小动物。

7、结束:教师以“送小动物回家”为由,在音乐声中带幼儿离开活动室。

体育游戏教案篇6

活动目标:

1、练习钻的动作,及学习弯腰半蹲走。

2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

活动准备:

圆形场地、熟悉小儿歌。

活动重难点:

练习钻的动作。

活动过程:

(一)教师带领幼儿到户外进行活动。

1、要求:走成一个圆形,并且是男孩女孩交替站立。

(为了发展水平能力基本相等)

2、做《模仿操》进行热身运动。

(二)新授《捉》

1、出示图片。

(让幼儿说出的坏处,引导小朋友做个笼捉住它)。

2、让幼儿背诵小儿歌。

3、老师讲解游戏规则。

(1)选5名小朋友当小头,站到圈内。

(2)其余幼儿手拉手成一个圆圈当笼。要求:手拉手自然平放,不要上举也不要下拉,预防小钻不过。双脚自然站立,在小钻的过程中,腿千万不要伸开,预防将小绊倒。还有身体不能随便下蹲。小笼做好了,我们一起念儿歌,当说到“它”时,全体幼儿蹲下,捉住小。(笼演示一遍)

(3)小要求:首先要排成一队,但不要太挤,当儿歌开始说的时候,我们开始挨着洞一个一个地钻,不能掉洞。钻的时候要弯腰低头,半蹲走,不能抱站着的小朋友,也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候,谁在圈内就表示被捉住了,谁在圈外就表示没有被捉住,被捉住的幼儿充当笼,游戏继续进行。(小演示一遍)

4、幼儿练习游戏。

(尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会,并在每次活动结束时,都有一次小结。)

(三)活动结束:

1、做放松运动。(小星星律动)

2、老师小结:

师:我们今天做的是什么游戏呀?

幼:捉。

师:捉的'时候,我们要弯腰半蹲走路,也就是钻的动作,我们在玩游戏的时候,千万不能推,也不能挤,一定要注意安全。

3、小朋友在老师的带领下回教室休息。

活动反思:

孩子们对捉的游戏很感兴趣,整个游戏活动中情绪很高,在游戏的过程中学习了钻和跑的动作,同时也体验了集体活动的快乐。

体育游戏教案篇7

一、活动目标:

1、学习三人合作用脚编花篮,练习单脚跳,发展平衡、协调能力。

2、尝试探索用不同的方法进行编花篮。

3、体验合作成功带来的愉悦。

二、活动准备:

游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展。

三、活动过程:

1、热身:参加花卉展。

师:秋天到了,花博园里的花都开了,叔叔阿姨要办一个花卉展,邀请你们去参加,你们愿意吗?(听音乐做热身)

走(踏步)——骑车——跳过小水洼(单脚跳)

2、学习新游戏:编花篮。

(1)师:花卉展还没开始呢!我刚接到工作人员的电话说他们缺了很多的花篮要进行花篮表演,想请小朋友帮忙想想办法,你们有什么好办法呢?(做一个花篮)怎么做?

(2)出示示意图,幼儿探索玩法。

师:老师想了个好办法,用我们的身体来编一个花篮,瞧!这个花篮是怎么编的?几个小朋友一起编?

教师小结:原来这个花篮是由三个小朋友合作的,用脚勾在一起就变成了一个花篮。

师:请你去找两个好朋友试一试。(幼儿自由尝试)

师:你们编出花篮了吗?(请编出来的小朋友展示)你们在编的时候有没有遇到什么困难呢?

(3)教师讲解游戏。

师:三个小朋友手拉手围成一个圈,第一个小朋友把脚勾到自己的手上,脚底朝上,第二个小朋友把脚勾到第一个小朋友的脚弯里,第三个小朋友把脚勾到第二个小朋友的脚弯里,第一个小朋友再把手上的脚勾住第三个小朋友。

注意勾的时候脚底要朝上,老师在每个小朋友的脚底贴了一个大苹果,在勾的时候要看到你自己脚底的大苹果才行哦!这样就编成了一个花篮了。怎么样让我们的花篮动起来呢?配上一首好听的儿歌就更完美了:编编编花篮,编出一个大花篮。

(4)你学会了这个本领了吗?请你再去试一试。要把好听的儿歌念出来哦!看看哪一组的花篮编的最牢固。

(5)尝试多人合作编花篮。师:刚才我们是三个小朋友合作编花篮,那还可以几个人编呢?请你去试一试。

(6)刚才有的组是4个人编成了一个花篮,有的是5个人编成一个花篮,你觉得我们所有的小朋友一起能不能编成一个超大的花篮呢?(幼儿尝试)

3、游戏创新玩法。

(1)创编游戏新玩法。

师:我们刚才用脚勾在一起的方法编成了花篮,那请你想想除了用这个方法,我们用脚还能怎么编花篮呢?(幼儿讨论)

师:请你说说你想到了什么办法?请你去找好朋友试一试吧!

(2)谁愿意把你想到的方法向大家介绍一下呢?我们来学一学这个方法。

4、结束活动。

师:请大家原地休息一下。(播放舒缓的音乐)

今天我们用脚编了花篮,那除了脚我们还能用我们身体的其他部位编吗?(边听音乐边做)

师:小朋友都很棒!想出了这么多的办法,现在我们去参加花篮表演吧!

体育游戏教案篇8

经验:

1、练习连续单手、双手交替拍球或行进间拍球。

2、学习根据球弹跳的方向和高度调整自己拍球的方向和力度。

材料:

1、皮球幼儿每人1个,小椅子4把。

2、场地上画4条跑道。

玩法与规则:玩法:

1、请幼儿自主探索拍球,看看谁拍得多,可请部分幼儿示范自己的拍球方法。

2、鼓励幼儿学习、尝试不同的拍球方法,如行进间拍球、左右手轮流拍球、烧障碍拍球等。

3、将幼儿分组,进行不同方式的拍球比赛,最先到达终点的组获胜。规则

1、行进过程中如果球滚走,须捡起球回到中断处继续行进。

2、若出现抱球行走的现象,须回到起点重新开始比赛。

提示:

1、重点引导幼儿掌握不同拍球方法的动作要领。

2、提示幼儿沿跑道或者路线直线行进。

3、幼儿熟练掌握几种拍球方法后,可以将赛道加长并设置不同的障碍,请幼儿运用不同的拍球方式越过障碍。

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