大班节约用电教案5篇

写好教案可以合理安排课堂的课外拓展和延伸时间，丰富学生的学习内容，在教案的撰写过程要求教师对教学资源进行充分的调查和利用，下面是360好工作网小编为您分享的大班节约用电教案5篇，感谢您的参阅。

大班节约用电教案5篇

大班节约用电教案篇1

活动目标：

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。它们需要什么？

4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

教学反思

在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

大班节约用电教案篇2

活动目标：

1.了解电的用途和重要性。

2.让幼儿知道要节约用电。

3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动重难点：

了解电的用途和重要性。

节约用电

活动准备：

儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。

活动过程：

一、导入部分

请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分

1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。

2.请幼儿说说怎么节约用电。

3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小朋友，请珍惜。

用完断电要牢记。

4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

5.返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。

三、结束部分

请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。

活动反思：

在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。

大班节约用电教案篇3

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

活动准备：

家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？

师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？

师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？

师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）

三、引导幼儿看书。

师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？

题目：

1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

大班节约用电教案篇4

?教学目标】

知识目标：

1、通过活动获得家庭用电方面的知识。

2、学会节约用电的小窍门。

3、了解安全用电的常识。

能力目标：

1、培养学生发现问题、积极探索、合作研究、运用知识解决问题的能力。

2、培养学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。

情感目标：

1、培养学生合作意识、大胆探索、积极创新的精神。

2、培养学生自信心和强烈的求知欲。

3、增强学生保护环境，节约用电的意识。

?教学重点】

了解家庭用电知识及节约用电小窍门。

?教学难点】

电费的计算。

?设计思路】

本课内容丰富、贴近生活，适合六年级同学学习和操作。在活动中尽可能让学生参与、分享、交流、合作、探究、实践，极大地调动学生的积极性。在学习中通过大量的实践和交流合作，达到本课所应有的教学目标。针对本课的内容和特征我作了如下设计：

1、以“节约用电”这一主题为载体，学生通过参与、交流、合作、探究对一主题进行研究。

2、活动中，给同学充分的发挥余地，体现学生在学习活动中的主体地位。

3、活动中给孩子充分的参与机会，争取每个孩子都有机会展示表达。

?教学准备】

计算机网络教室，多媒体课件。

?教学过程】

一、情境导入，激发兴趣

1、多媒体课件出示各种家用电器的图片。

2、师：同学们，刚才图片中的物品你们一定都认识吧，请同学们想一想它们共同的特点是什么？

3、生：这些家用电器的共同特点是都必须使用电。

4、师：如果没有了电，我们生活会变成什么样子呢？

5、学生讨论后回答。

6、师：（课件出示图片）看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气，造成电网瘫痪，全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水，市民家中所有电器无用武

之地，通讯系统瘫痪，给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明了电力是我们日常中一种重要的能源，如果没有了电的生活将会变得不可想象。我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以，节约用电是十分必要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。

二、布置任务，自主学习，合作探究

1、师：首先请同学们看一下活动指南。

2、多媒体课件出示活动指南：

①调查自己家中常用电器的功率；

②连续三天记录家中各种电器的使用时间；

③调查当地居民用电的电费标准；

④制作并完成家庭用电情况调查表；

⑤搜集节约用电方面的小知识、小窍门；

⑥完成节约用电专题报告；

⑦为学校在节约用电方面提点合理化建议。

3、学生自由组合学习小组，进行活动。

4、教师巡视，并及时指导。

三、发布成果，学生互评

1、每组选派一名同学发布调查成果。

①家庭用电情况调查表

②节约用电专题报告

③学校节约用电合理化建议

2、评选出专题报告最详细、最准确的小组。

师：对于同学们为学校提出的节约用电的合理化建议，我感觉很多提的'都非常好，非常有可行性，我会将这些建议如实地上报给咱们的校领导的。如果被采纳了，我还会建议学校给咱们班适当的奖励。你们说行吗？

四、拓展延展，总结结束

1、师：电力资源对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这??

现实，我们每个人都必须节约用电。关于节约用电同学们想说点什么吗？（学生谈自己感想）

2、师：通过同学们的回答，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节约用电。没有

机会谈感想的同学课后可以把你的感想和收获以电子邮件的形式发到老师的邮件里

（邮箱地址：）我真诚地希望同学们能把这节课学到的节约用电的小知识、小窍门用到自己的日常生活中，做到学以致用。

?教学反思】

在本节课的教学中我运用了任务驱动教学法，通过情境导入激发了学生的学习兴趣，通过科学设计，合理组织学习小组，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作学习风气。

通过回顾和反思，我认为比较成功环节有：

1、在导入环节我运用多媒体课件出示各种家电的图片，让学生说出它们都使用电这一共同特点。然后让学生想象没有电我们的生活将会变成什么样子。进而出示20xx年2月湖南省郴州市因持续低温雨雪冰冻天气造成全市断电15天时市民生活的真实照片，并配以生动的讲解。这样的设计激发学生的学习兴趣。在学生直观地认识了电的重要性后，教师再告知学生我国是一个电力紧缺的国家，这样节约用电的理念就会在学生的内心扎根。

2、在活动中，我为学生设计了调查指南，使学生明确了调查研究的内容和范围，实现以学生为主体，老师为主导。

3、在学习方法上，我指导学生指导学生运用计算机网络、电视和广播等现代媒体，学习和节约用电有关的知识。允许学生自由组成学习小组，合作探究学习。因为互相合作是一种行之有效的学习方法，特别对重实践的信息技术学科来说，更能发挥优势。鼓励学生动手实践，将所学节约用电知识运用于日常，有效避免了死记硬背、“纸上谈兵”的传统学习方法。

4、发布学习成果环节，可以达到相互学习的目的。通过设计学生为学校节约用电提供合理化意见的环节，做到了理论联系实际，使知识运用生活化。

存在问题：

1、在调查时学生获取信息的渠道太窄，过多依赖于网络。

2、部分同学制作家庭用电情况调查表内容不是很详细。

大班节约用电教案篇5

活动设计：

安全用电

活动要求：

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？