老师在编写教案时需要充分考虑学生的社会适应能力和人际交往能力，仔细编写的教案可以帮助老师提前预测学生可能遇到的问题，以下是360好工作网小编精心为您推荐的美术课蜻蜓教案5篇，供大家参考。
美术课蜻蜓教案篇1
教材简介：
?小蜻蜓》选自人民教育出版社出版的音乐教材一年级第1册第四单元音乐中的动物的第六课，是一首抒情优美的儿童歌曲。五声宫调式，四三拍，由四个乐句构成的一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。
歌曲第一、第二乐句节奏比较舒缓，旋律以及进为主，表现了蜻蜓盘旋飞舞的形象。第三乐句节奏发生变化，旋律进行与语言结合紧密。结束句上行四度后又连续上行，似乎是对小蜻蜓辛勤劳动的赞许。同时以肯定的口吻告诉学生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让儿童们懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。
教学目标：
1、通过聆听歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。
2、在自由愉悦的氛围中，引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。
3、学会歌曲后为乐曲伴奏，培养学生的音乐表现力和创造力。
4、在教师的启发下，根据歌词的内容模仿蜻蜓飞的动作，培养学生的创编意识。
5、通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，初步渗透保护益虫的教育。让学生知道大自然与人类之间相互依存的关系。
课时：
1课时
课型：
综合课
教学重点：
用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
教学难点：
鼓励学生参与音乐活动进行歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。
教学方法：
听唱法、律动法、体验法、情景教学法、合作实践法等
教学策略：
针对一年级学生活泼好动的'特点，采用他们喜欢的头饰为学习的动力，利用多媒体课件来激发学生学习的欲望，在教学过程中，创设一种轻松愉快的教学氛围，鼓励学生的积极参与表演创编活动。
教学准备：
头饰（蜻蜓、蚊子），多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学：
课前播放《小青蛙找家》音乐，学生做律动有秩序的走进教室坐好。
二、创设情景，谜语导入，激发学生学习的兴趣。
1、谜语：头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。
谜底：蜻蜓。揭示课题《小蜻蜓》
2、教师和学生一起共同了解有关小蜻蜓的知识，观察蜻蜓的身体特征。
3、知道蜻蜓是益虫。了解其它益虫（蜜蜂、青蛙、蚯蚓、螳螂）及他们与自然相互依存的关系。
4、初步渗透保护益虫的教育。培养他们热爱大自然和保护大自然的意识和审美情趣。
三、学唱歌曲：
（一）聆听歌曲
1、利用多媒体课件让学生完整的聆听歌曲《小蜻蜓》，并提出问题。这首歌曲的内容是什么？
2、再次让学生仔细完整的聆听歌曲《小蜻蜓》提出问题。这首歌曲的情绪是什么？
（二）读歌词
1、教师按节奏范读歌词。
2、教师分句教学生按节奏朗读歌词。
3、教师和学生一起有节奏地朗诵歌词，要求节奏一致。以此来加深对歌词的记忆。
4、感受四三拍节奏强弱弱的规律。节奏如下：
x x x | x x x | x x x | x x x |
x x x | x x x | x x x | x x x | 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱
x x x | x x x | x x x | x x x | 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱
x x x | x x x | x x x | x x x ‖
x — x | x — x | x — x | x — x |
x — x | x — x | x — x | x — x |
x — x | x — x | x — x | x — x |
2 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱
x — x | x — x | x — x | x — x ‖
x — x | x — — | x — x | x— — |
x — x | x — x | x — x | x — —|
x — x | x — x | x x x | x— — |
x — x | x x x | x — x | x — —‖
（三）学唱歌曲。
1、学生自己跟音乐演唱歌曲
2、教师范唱歌曲
3、教师分句教唱歌曲。“不吃粮食不吃菜”是难点处，教唱时要注意。
4、全班齐唱
5、女生齐唱
6、女生齐唱
7、分小组演唱歌曲
8、找学生单独演唱
四、歌曲表演
1、在唱会《小蜻蜓》歌曲后，鼓励学生自编动作，随音乐进行表演，模仿小蜻蜓飞翔。（找1-2个学生）
2、分组表演蜻蜓捕捉蚊子的情景，其他同学演唱歌曲《小蜻蜓》。
五、课堂小结
同学们，小蜻蜓、小蜜蜂、蚯蚓他们都是益虫，是我们人类的好朋友。我要爱护它，保护它。当你们看到有人在伤害他们、捕捉他们的时候要怎么做那？我要去阻止他们。
最后，让我们边唱着歌曲，边模仿小蜻蜓飞的动作来结束这节课。
美术课蜻蜓教案篇2
活动过程
一、猜谜语，导入课题：
1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了：
小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。
老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）
2、提问：小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？
3、他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么？
4、小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，
这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，
我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。
二、示范与讨论
1、教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。
（1）在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？
有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛
组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。
（2）现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，
翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。
（3）翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的u字啊。然后是画它的尾巴，长长的。
2、画出小蜻蜓向不同方向飞的形态
（1）小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的
小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。
（2）在画面上添加景物，大树什么的都可以。
3、鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理。
美术课蜻蜓教案篇3
活动设计背景
我们园承接了《幼儿美术教学有效策略研究》的课题后，我们针对如何在美术活动中开展有效教学开展了一系列的活动。纲要中指出要通过各种途径使幼儿对美术产生兴趣，兴趣是孩子绘画的最好的帮手，有一次，带领幼儿到我们幼儿园户外活动时我发现孩子们对于一条用各种鹅卵石铺成的小路特别感兴趣，他们还给它起了一个好听的名字叫按摩路。孩子们对石头产生了兴趣，那我们就在石头上画画，我发动家长和孩子一起收集一些较大的和较光滑的石头，作为绘画材料。在活动设计时我想让孩子能根据石头的外形特征进行创作，但考虑到中班幼儿虽然具有一定的模仿能力但想象力和创造力有些欠缺。我便将活动的重点放在用色彩鲜艳的颜料来装饰石头，这样既让幼儿体验到接触自然的快乐，又增强了他们在不同材质上进行美术活动的创造能力。
活动目标
1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出漂亮的石头画。
2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。
3.通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点
重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、均匀涂色的方法。
难点：在装饰石头画时注意画面的布局及颜色的变化。
活动准备
石头展览馆场景，视频展示仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机
活动过程
一、作品欣赏：
通过欣赏石头画展，引导幼儿欣赏，引起幼儿兴趣：
1 .师：今天我们一起去参观一个石头画展，请小朋友仔细看，石头上都画了什么，你最喜欢哪一块石头。
2 .讨论：重点引导幼儿欣赏三种类型的石头画
(1)形状(2)色彩(3)布??
3.总结：师：刚才欣赏了那么多的石头画，有的石头画是根据石头的形状来装饰的，有的则运用了许多漂亮的颜色，有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。
二、示范活动：
1 .教师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点(首先我要选择一块喜欢的石头，然后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要根据你的内容，合理搭配颜色，在换颜色时要注意将笔涮干净，另外等石头上的颜色稍微干一些在换另外一种颜色，这样颜色不容易乱。
2 .讨论：
师：我的石头画完成了漂亮么，给我鼓励一下吧。(放在展览架上)
师：你想在石头上画什么呢?(幼儿讨论)
三、操作活动：
幼儿操作，教师个别指导，(提示幼儿注意色彩的搭配，保持画面干净)
四、欣赏评价
老师将幼儿作品一一展示出来，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。
美术课蜻蜓教案篇4
设计意图：
因为夏天快要到来了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。
活动目标：
1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。
2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。
3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。
活动重点难点：
活动重点：让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的'主要特征。
活动难点：让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。
活动准备：
知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。
教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。
活动过程：
一、猜谜语，导入课题：
今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）老师还有问题问小朋友：
（1）提问：
1、小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？
2、他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么？
小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。
3、翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的u字啊。然后是画它的尾巴，长长的。
（2）画出小蜻蜓向不同方向飞的形态
1、小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。
2、在画面上添加景物，大树什么的都可以
3、鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理
二、引导评价：
将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。
美术课蜻蜓教案篇5
【活动目标】
1、能在音乐的伴奏下，两手侧平举的向前(或变换方位)行进，模仿小蜻蜓飞行。
2、通过游戏，知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄。
3、能跟着节奏打节拍。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
【活动准备】
音乐磁带、音乐图谱、图片(小蜻蜓一只，蚊子3只)。
【活动过程】
一、集体欣赏音乐。
1、今天，老师给你们带来了一段很好听的音乐，在这段音乐里来了一些会飞的小动物呢。让我们一起来听一听好吗?
2、提问：刚才你听了这段音乐觉得是什么小动物在飞呀?
3、(出示小蜻蜓和小蚊子)看，原来是小蜻蜓和小蚊子在飞呢。
二、看图谱感受三段体音乐。
1、提问：你知道什么时候是小蜻蜓在飞?什么时候是蚊子在飞呢?让我们看着这张图谱再来听一听这段音乐好吗?
2、(教师演示教具)让幼儿看着图谱再一次欣赏音乐，初步感受三段体的结构。
三、模仿小蜻蜓飞行。
1、提问：你们知道小蜻蜓是怎么飞的吗?(象架小飞机)
2、哪个小朋友来学一学?(个别)
3、其他小朋友想不想也来学小蜻蜓飞呀?(引导幼儿进行不同方位的飞行)
4、跟着音乐飞一飞。
四、游戏《小蜻蜓捉蚊子》。
1、(放蚊子飞来的`音乐)听，是谁来了?(蚊子)对了，可恶的蚊子又来了你们喜欢蚊子吗?为什么?那你们知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦!下面我们来玩个《小蜻蜓捉蚊子》的游戏。
2、交待游戏玩法：当听到蚊子飞来了，就用力打死它。
3、听音乐游戏1—2遍。
五、活动结束。
听着这么优美的音乐，我们再来学学其他小动物飞。好吗?
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