中国龙的教案优秀8篇

如果希望增强学生的学习兴趣，教师应从教案的创意设计开始入手，完善的教案可以为教师提供清晰的教学目标，确保课堂的高效进行，以下是360好工作网小编精心为您推荐的中国龙的教案优秀8篇，供大家参考。

中国龙的教案优秀8篇

中国龙的教案篇1

第一、活动目标：

1、在敲敲打打中体验歌曲欢快、雄壮的性质，激发幼儿爱祖国的情感。

2、通过分组探索不同的节奏型，尝试为歌曲伴奏。

第二、活动准备：

1、已丰富过有关的相关经验。已熟悉歌曲。

2、已做过调查表，会说夸的话。

3、小乐器若干（将相同音色的放在一起分成三组）、节奏卡、节奏谱。彩带若干。

4、有关名胜古迹的课件，教室周围布置相关图片。

第三、活动过程：

一、欣赏感受（体验歌曲性质）

师：我们都知道有很多了不起的地方，我们还会夸夸我们的大。有一首歌也是夸夸我们的大的，让我们一起来听一下。

1、边看课件边完整欣赏。"你听了这首歌有什么感受？"追问："你觉得有什么了不起的地方？"引导幼儿用有节奏的话来夸夸大。

2、再次完整欣赏，闭上眼睛回忆刚才的内容。

3、现在我们听着音乐在自己身上轻轻地打打节奏，轻轻的唱轻轻的拍。（可以拍打不同的节奏）

4、谁想试试这个节奏？（师出示一节奏型）自由练习，个别幼儿展示。

二、自由探索（解决重难点）师：大家想不想再试试别的节奏？老师为你们准备了很多小乐器和节奏卡，你想用什么小乐器敲就把小椅子搬到那里去。一组商量一种节奏为大伴奏。

1、幼儿选择，一起选出一张节奏卡，自由尝试一会儿。

2、我们听着音乐来试一试。记住！一定要听好音乐。（师巡回倾听指导）a：引导小组长先敲准。

b：我们的小耳朵真灵，会跟着音乐一起开始一起结束。

c：***组的小朋友真棒，他们敲的真整齐！

3、我们每组都为歌曲配上好听的伴奏了，让我们来听听看！（分组展示。）你们觉得好听吗？让我们一起把他们的节奏拍出来。（师出示这一组的节奏卡）

4、老师也想为歌曲伴奏，可是有个节奏很难的，谁来帮帮我？

a：自由练习。（轻轻的在心里念）b：个别幼儿尝试。

c：我们一起跟他试试这个节奏吧。（该幼儿上来敲大鼓，人手一份节奏卡）

三、自由表现

师：大这首歌有小乐器的伴奏变得真好听！谁愿意为他伴舞让它变得更美？

1、每组选出1个孩子为它伴舞，其余幼儿伴奏。

2、幼儿随音乐自由表现。"一起为我们是人感到骄傲

中国龙的教案篇2

[教学目标]

1.会认“菠、煎”等16个生字，会写“烧、茄”等9个生字。

2.读准文中美食，了解食物的制作方法。

3.通过对美食文化的了解，养成爱惜粮食的情感和吃中的文明礼仪。

[教学重点]

1.识记生字，读准词语。了解食物的制作方法，了解中国的饮食文化。

2.继续了解生字中形旁表义的特点。

[教学课时]

1课时

第一课时

[教学过程]

达标检测

一、视频导入

1.播放《舌尖上的中国》片段让学生欣赏。

同学们，看了刚才的短片，你有什么感受？

2.今天老师就带领大家一起走进中国美食的世界，领略中国饮食文化的魅力。

3.出示课题。（齐读课题）

二、看图说美食，学习生字词

1.出示美食图片。

2.指名学生看图说出美食的名称。

3.出示美食名称，看看和你们讲的是不是一样的？

4.出示词语，学生自学生字词，要求读准字音。

5.同桌出示字词卡片，互读检查。

6.教师检查：带拼音读词语，去拼音读词语。开火车读生字。看图说词语。

1.读一读，连一连。

煎shāo

烧zhá

炸dùn

酱jiān

炖bào

爆jiàng

三、了解食物的制作方法

1.出示词语，请学生找出词语中表示食物制作方法的汉字。

拌煎烧烤煮爆炖蒸炸炒

2.除了课本中说到的那些方法？你还知道哪些？（焖、熬、煲……）

3.从上面的这些字中，你发现了什么规律没有？

（煎、煮、蒸：都是四点底烧、烤、爆、炖、炸、炒：都是火字旁拌：提手旁）（教师讲解食物制作方法的区别）

4.同学们，制作哪些食物时会用到上面这些方法呢？

蒸：粉蒸肉烧：红烧鱼炒：农家小炒肉……

2.在括号里填入食物的制作方法。

香（）豆腐红（）茄子

葱（）牛肉番茄（）鸡蛋

3.照样子，写出一个带有下列汉字的食物名称。

拌：凉拌菠菜

烤：烤鸭

煮：水煮鱼

四、了解一日三餐中食物的不同

1.请同学们说一说你早上、中午和晚上各吃了什么。（学生自由讨论）

2.大家吃的东西真丰富，下面我们就来看看我们的一日三餐。

3.出示课文中的词语，让同学们将他们进行归类。

中餐或晚餐：凉拌菠菜香煎豆腐红烧茄子烤鸭水煮鱼葱爆羊肉小鸡炖蘑菇

早餐：蒸饺炸酱面小米粥蛋炒饭

4.将下列不是同类的食物找出来画上横线。

（1）炸酱面热干面

兰州拉面小米粥

（2）蛋炒饭水煮鱼回锅肉葱爆牛肉

五、课堂小结

同学们，我们的一日三餐很重要，熟话说“早上吃好，中午吃饱，晚上吃少”，我们吃东西可不能挑食，要讲究营养均衡，同时更不能浪费，这些食物可是经过许多人的劳动才做成的，就像《千人糕》一文中所讲的那样。

六、拓展延伸

1.请同学课后做一个家乡美食的作品展，可以是图片，也可以美文，还可以是小视频。

2.请同学们回家自己学着做一做简单的菜肴。

5.你的家乡有哪些美食？选一种和大家讲一讲这种美食的制作方法或味道、特点等。

七、指导写字

1.出示生字课件，引导学生观察生字在田字格中的占格情况和书写顺序。

2.学生每个字书空，指出难写的`字。

3.教师重点指导。

烧：“火”字做偏旁时撇改点，右上“戈”不加点。

烤：“考”字最后不要多写一横，和“与”字作比较。

4.学生描红，教师巡视指导。

6.读拼音，写词语。

shāo kǎo jī yā

田字格

chǎo fàn qié zi

田字格

中国龙的教案篇3

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，初步理解由生字组成的词语。

3、初步感知诗歌内容，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

教学重点：

通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，民族众多、历史悠久的特点，伟岸高洁的品质，开拓进取的精神。

教学时间：

两课时

第一课时

教学过程：

一、谈话切入：

1、欣赏歌曲《我爱你，中国》

2、今天我们学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题，范读。

二、朗读感知：

1、自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅，划出不理解的句子。

2、小组练读，交流问题，组内讨论解决一些问题。

思考：想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处?

(幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓)

3、从诗的表现形式来看，课文可分几个部分?

第一段(1)：写祖国幅员辽阔，总结全诗。

第二段(26)：从不同角度。歌颂赞美可爱的祖国。

第三段(7)：总结全文。

4、齐读全诗，初步体会祖国的可爱。

三、学习第一段

1、齐读。理解碧波、群星闪烁、银装素裹、洋溢。

2、思考：(1)这一段是从哪两个写祖国幅员辽阔的?

(2)啊，我们爱你，中国!这句诗在全诗中有什么作用?

3、指导有感情地朗读。

三、指导写字

1、巩固生字的读音。

2、在写这些生字的时候，应注意什么?

3、你想提醒同学写哪个字时要注意什么?

4、用钢笔描红，临写。

四、作业

1、朗读诗歌。

2、抄写词语。

第二课时

一、复习

1、听写词语

2、朗读全诗，说说你知道了祖国有哪些可爱的地方。

二、品读体味：

1、学习第2节。

(1)朗读并理解词语：清奇俊秀浓妆淡抹飘渺波澜壮阔

(2)读了这几句，你仿佛看到了什么?

(3)除了诗里写的，你还知道祖国有哪些美丽风景?说一说。

(4)有感情地朗读，背诵。

(5)小结学法。

2、用同样的方法自学第36节，再交流谈论，教师适当指导补充。

第三节：介绍祖国名产。着重理解：醇美光洁绚丽巧夺天工

第四节：各民族有代表性的风物。结合图或录象简介：傣家族楼布达拉宫吐鲁番戈壁滩。理解词语巍峨

第五节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。理解新歌、滚滚春潮、希望之火。

第六节：伟大的民族精神各指什么?

3、朗读第26节，进一步体会祖国的迷人可爱。

三、学习第三段。

1、朗读第7节，说说骄傲、自豪是针对什么说的，奋发、开拓又是针对什么来说的?

2、理解我们爱你啊，中国在全诗中的作用。(总结全诗、呼应开头)

3、齐读，表现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。

4、朗读、背诵全诗。

四、布置作业

中国龙的教案篇4

一、教学目标：

1、理清本文说明顺序

2、了解中国石拱桥的特点

3、学习常用的说明方法

4、体味准确、生动的语??

二、教学过程：

（一）导入新课

播放六幅中国石拱桥的图画，你准备用哪一种体裁向读者介绍它们呢？－－说明文

（二）新授内容：

1、检查预习情况：

①了解作者

②掌握下列字词

（xiao）河匀称（chen）：均匀，比例和谐

推崇（chong）古朴：朴素而又有古代的风格

巧妙绝纶：灵巧高妙，独一无二。伦：同类，同等

惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。

2、讨论分析：

a、中国石拱桥的特点是什么，在文章中的哪几个段落中介绍的？

明确：①形式美

②结构坚固

③历史悠久→⑶

知识迁移：1向大家介绍语文老师和班主任的特征

2、介绍多媒体教室的特征

b、理清本文的说明顺序

明确：①概括说明石拱桥的外形、结构功用

②总体说明中国石拱桥的'特点

③分说赵州桥和卢沟桥

④综述我国桥梁事业尤其是石拱桥的新发展

c、看下列句子，掌握常用的说明方法

①赵州桥非常雄伟，全长50。82米，两端宽9。6米，中部略窄，宽9米。（列数字）

②桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（打比方）

③“制造奇特，人不知其所以为”（引用）

④其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（举例子）

知识迁移：指出下列句子的说明方法。

①这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（摹状貌）

②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（作比较）

d、听老师读3、4段，找出漏掉或改变了哪几个词语，掌握说明文的语言。

明确：大约可能最几乎左右→准确、科学

雄姿青春→生动

知识迁移：请你试着找出几处能体现这些特点的句子。

（三）课堂小结（掌握学习说明文的方法）

①理清说明顺序

②抓住特征说明

③说明方法恰当

④语言准确生动

三、作业

利用所学知识，自己当导游，向大家介绍我们的学校。

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中国龙的教案篇5

一、导入：

老师送来了一份礼物（出示鸽子图）这是什么？（鸽子），这不是一只一般的鸽子。它是一只飞跃了五湖四海到处播撒爱的种子的和平鸽。

1、你们知道什么是和平鸽吗？

2、这只和平鸽飞到了咱们，飞到一个孩子的心里和他一起共同呼吁。他们在呼唤什么呢？你们一定比我还想知道吧！那么让我们一起来学习22课。齐读课题！

二、

师：读了这个题目后，你最想知道什么？

生1：我想知道这个孩子是谁？

生2：这个孩子在呼唤什么？

生3：他为什么要呼唤？……

（师把生提的问题归纳在屏幕上。）

师：让我们带着这些问题读一读课文。

生：自由小声读课文。

三、处理前面简单的问题。

1、师：谁来回答第1个问题？

生：这个孩子叫雷利。

师：你怎么知道？

生：因为这是一封信，在信的末尾写着他的名字。

师：细心的孩子一定发现了信的落款日期，念一念：1996年11月8日，原来这是一封九年前写的信。

2、师：那谁知道第二个问题呢？

生：他呼吁：救救孩子们，要和平不要战争。

四、重点处理第3个问题。

师：要想答好第三个问题，咱们还要仔细读读课文，用笔勾一勾，画一画。

生：再读一遍课文。

生1：因为这个孩子的爸爸是一名联合国维和部队的一或战士，在执行维和行动中光荣牺牲了，这个孩子很悲痛，所以要呼唤和平。

生2：因为世界并不太平，许多地方还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，人民遭受着极大的痛苦，所以他要呼唤和平。

师

师：请你们按照屏幕上的要求在小组内再深入学习。

学习要求：

1、“我”爸爸是个怎样的人？

2、你是从哪些地方体会出来的？

3、怎样朗读描写爸爸的句子？

生：小组交流、学习

五、汇报

生：爸爸是一个热爱和平的英雄，爸爸还是一个优秀的人才，是一个慈祥的父亲。我们从第2段联合国秘书长加利先生对爸爸的看出爸爸是个优秀的观察员，从5自然段对爸爸的描写：爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。看出爸爸很优秀，很有才华。从他为维护世界和平在维和行动中壮烈牺牲可以看出爸爸热爱和平，是一个为和平事业勇于献身的英雄。从爸爸临上飞机前对我和妈妈深情的目光看出爸爸是个慈祥可亲的人。读这些描写爸爸的句子时，一定要饱含悲痛的人心情，愤怒的心情，还有自豪的心情。

师：你来试试。

生：读3-5自然段

师：他读得怎样？（）

生：自由

师：女生一起来试一试，相信你们会读得好！

师：这么一位优秀的、出色的'爸爸在维和行动中竟然壮烈牺牲，当他的遗体归来时，是怎样一番景象呢？（出示课件）

师：现在你们的心情一定和雷利一样，请你们用朗读把这种心情表现出来。全班齐读3-5段。

师：孩子们，假如你就是雷利，你手捧鲜花准备到机场去迎接凯旋归来的爸爸时，却看到爸爸那覆盖着国旗的遗体：鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血，你冲过去扑在爸爸身上放声大哭，此时此刻最想对爸爸说点什么？

生：自由发挥想象说。

师：我相信爸爸一定听见了孩子们的心声，他一定十分安详满意地离开人世，让我们再次回忆一下爸爸前的英容笑貌吧，让他永远活在我们心中。全班齐读这一部分。

生：齐读。

师：老师也被你们的朗读感染了，我也想为雷利的父亲做点什么，就让我带领大家再来回顾一下这位维和英雄的一生吧！请听老师朗读。注意听，老师在读4自然段时特别注意了什么？

师：深情朗读。

生：。声音有时低缓，有时高亢，后面声音逐渐提高。

师：愿意向教师这样再来读一读吗？现在我们只读4自然段。

师过渡：一位优秀的父亲在维护世界和平中永远地离开了雷利，离开了我们，所以雷利十分悲愤，他为继承父亲的遗志大声呼唤和平。孩子们，现在我们孩子十分幸福，生活在和平之中，但世界上其它国家孩子呢？

生：其它国家仍然有战争，那里的孩子生活在战争带给他们的苦难中，他们没有幸福的童年。

师：请把你们搜集的资料拿出来与同方交流交流。

生：上台汇报搜集的资料。

师：老师也搜集了一些资料，请看（出示课件）。

生：谈看后的感想，愤怒、悲痛、向??

师：用数据说明战争死亡人数

师：是啊，人人都向往幸福安宁的生活，和平多么美好啊，就像鲜花一样，但它又是那么脆弱，那么容易被破坏，让我们一起来年看战争给人类带来的灾难吧！齐读6、7自然段。

师：孩子们为了世界和平，人民不再遭受苦难，我们应该向这个孩子雷利一样放声呼唤：“救救孩子们，预备起”。

师：引读后面，为了母亲……为了妻子……为了孩子

师：这仅仅是雷利一个人在呼唤吗？

生：不是，他代表所有的孩子向国际社会发出呼吁。

师：那么，现在你们也是人也是呼唤者之一，你们代表的孩子再来呼唤一次吧！齐读第8自然段。

师：这个呼声多么美妙，多么动听，它是世界上最和谐的音乐，是全世界上最美的语言，让我们全体起立（不要看书）再来呼唤一次吧！

师：引读：敬爱的加利先生……通过您向整个国际社会呼吁：……

师：孩子们，为了和平，我们仅仅有呼吁够吗？我们还应该怎样？

生：不够，我们应该行动起来，用自己的行动来维护和平，制止战争。

师：那么，请你们自由选择讨论的对象，说一说为了制止战争，维护和平，我们能够做点什么？

生：展开讨论。

生：汇报

师：：你们谈得真好，个个都是和平小卫士，有了你们的行动，世界将变得充满阳光，鲜花和爱，整个世界会变得更和谐，更美好。

师：让我们一起来唱响和平之歌吧！（放课件：美好生活画面。音乐“让世界充满爱”）

板书设计：

一个孩子的呼声——和平！

中国龙的教案篇6

活动目的：

1、使全体学生更进一步的认识到，社会要发展、进步，要生活得幸福，必须有梦想，有信仰，有追求。要实现梦想，必须相信自己、相信生活、相信未来。

2、通过这样的活动，增强班集体的凝聚力，培养班干部的独立自主能力和锻炼班干部的组织能力，为班作出表率的作用。同时能让更多的同学参与到活动中来，增强学生的自信心，为学生更全面的发展作出一个很好的平台

3、召开班会、写观后感等形式让学生畅谈感想，畅谈梦想，以激发学生鞭策自己去努力奋斗。

活动准备：

课前让学生观看电视节目、写观后感、事先安排好主持人及材料等。

活动过程：

一、老师宣布本次班会主题，预祝我们此次的班队会顺利举行。

二、主持人发言：

1、开场白：有梦想就有希望，有希望就有未来.我们开心，我们有缘。成长在同一个班的我们。拥有自已的梦想。我们团结，我们努力，我们进步，我们成长。

三(3)班的口号是：团结、努力、进步、成长

2、营造氛围，明确理想重要意义。

(1)、播放歌曲《水手》，营造气氛，主持人提出理想含义。尊敬的老师们!亲爱的同学们!大家好!

伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们理想主题班会的序幕。理想是个诱人的字眼。

理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

那么，什么是理想?(同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。)

(2)诗歌朗诵《理想》。

三、谈自己理想，实现理想，塑造自信心

1、学生谈观后感。

2、教师根据学生交流进行小结。

3、学生谈理想。

主持人(男)：真好听，每个人都有一个理想，下面请同学们说说自己的理想。(学生交流)

主持人(女)：对，只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现!

4、努力实现理想，坚定信心，增强毅力.

同学们，你认为你该为实现理想做什么?我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗?

5小结：我们应该从现在起，确定目标，努力学习，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。

6、游戏：

我们在上课前听到《水手》这首歌，看谁把其中重复多遍的歌词记了下来，说一说，教师提问，帮助理解。

主持人(女)：我很开心!同学们对理想的实现都充满了信心。

7、听歌曲《明天会更好》

歌声是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。天下没有不散之筵席。班会无限好，只是近铃声。我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇。现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

四、班主任总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!

本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。

是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

命运靠自己主宰，人生由自己把握。

中国龙的教案篇7

活动目标：

1、理解诗歌内容，了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。

2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。

活动准备：

1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》

2、抒情的背景音乐、录音机

3、纸、水彩笔

活动过程：

1、教师以游戏"我是小导游"的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。

2、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。

（1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化，引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。

（2）根据需要，教师可提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的.生活。

（3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。

（4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。

3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。活动延伸

将幼儿制作的诗歌配画，投放阅读区供幼儿朗读诗

活动形式：学习性区域（计算区）

重点指导内容：数字接龙

观察要点：

1、观察幼儿是否能进行数的顺数。

2、观察幼儿能否进行数的倒数。

材料提供：

操作卡片若干、数字卡片若干。

操作层次：

第一层次：幼儿愿意操作数字类的卡片。

第二层次：幼儿根据已出现的数字按照顺数的方式添放缺的数字。

第三层次：幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。

活动名称：我们来跳民族舞

活动目标：

1、鼓励幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的兴趣。

2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。

活动过程：

（集体舞"爱我中华"进场）

一、讲讲、猜猜知道的少数民族（主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探索的少数民族。）

1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告诉大家？如果加上动作就更棒了！

2、师：我们再来玩猜猜少数民族的游戏。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话回答，行吗？

二、幼儿之间互相交流、互相学习（主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演情况和方式的交流。）

师：我们不但知道很多少数民族，还4个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个秘密。今天我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以互相学习学习。哪组先来试试？

小结：今天我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。

三、集体跳各民族舞蹈（主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有创造性地表现出来。）

1、听音乐顺序排列少数民族图片。

2、集体跳各民族舞蹈。

3、教师表演。

尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？

中国龙的教案篇8

活动目标：

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

一面镜子。

挂图“我是中国人”。

汉语、英语录音各一段。

活动过程：

引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

活动反思：

新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的.魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”

1．听音乐打节奏

本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。

2．教师的范唱

教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮助学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱是十分重要的。针对《我是中国人》这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热情。

3．识谱阶段

在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。

4．填词演唱

通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。

5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。

小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。

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