通过教案,我们可以激发学生的学习兴趣和积极性,通过教案,我们能够更好地衡量学生的进步,以下是360好工作网小编精心为您推荐的小班爬山教案7篇,供大家参考。
小班爬山教案篇1
设计意图:
本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导练习爬行,蹲、钻、和平衡能力。以增强幼儿手部、背部和四肢肌的力量以及动作的灵活性和平衡能力。在设计中考虑有三个方面:
1、提供软垫、圆形拱门、平衡木等材料。让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;
2、以小猴形象贯穿整个活动,使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用思考不同爬、钻、走的玩法,发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
活动内容:
?快乐的小猴子》。
活动目标:
1、培养幼儿玩球的兴趣。
2、让幼儿掌握钻、爬的基本动作。
3、让幼儿在活动中,感受参与游戏的快乐。
活动准备:
球、拱形门、垫子、平衡木、大篮子。音乐《向前冲》。
活动重点:
让幼儿掌握钻、爬的基本动作。
活动难点:
引导幼儿寻找保持平衡的方法,发展幼儿的平衡能力。
活动过程:
一、热身
师:“今天,天气真好啊!请猴宝宝跟着猴妈妈一起来做运动吧。”音乐《向前冲》
二、引导幼儿爬过“草地”教师示范,并提出要求。
师:“做完运动又累又渴,要是有个大西瓜解渴就太好啦。小朋友想去摘吗?(幼:想。)可是西瓜种在很远很远的地里。要爬过“草地”、钻过“山洞”走过“独木桥”现在先看看猴妈妈是怎么过去摘的。(要求:小朋友一个接着一个运用手,膝爬的方法从垫子上爬过,看谁的动作既灵活又快)
三、引导幼儿钻过“山洞”教师示范,并提出要求。
(要求:转变身体的运动方向时,头不碰到“山洞”,侧着身子钻看谁的动作最规范,最快为胜利者)
四、引导幼儿钻“过桥”教师示范,并提出要求。
师:“小桥下面可多水啦,大家一定要慢慢地脚尖跟着脚跟手臂伸直慢慢走,不然掉到水里会淹死的。”
(要求:把手臂侧平伸直,脚踩着平衡木往前走。组织幼儿玩,并注意幼儿的安全)
五、放松活动
师:“小朋友和猴妈妈玩了这么久,可累坏了。现在大家一起用好听的声音唱着小星星来放松一下吧。”
教学反思:
我本来想达到的目标是:
1、通过练习走不同难度的平衡木,找寻身体保持平衡的方法,发展幼儿的平衡能力。
2、遵守游戏规则,感受游戏带来的乐趣。体育的中心重在练习新的动作,达到一定的运动量,锻炼身体。于是采取了由易到难的方法。为了让幼儿练习高难度的平衡木。我先让幼儿自由练习不同难度的平衡木。在幼儿的练习中找寻保持平衡的方法。互相交流,然后再尝试练习,挑战。
我的活动这样设计后,发现孩子们在运动时有了由易到难的过程,可以更好地掌握。让幼儿讨论让怎么样可以让自己的身体保持平衡也符合幼儿为先,发现问题讨论问题的原则。在孩子的回答中,纠正,引导,最后让全体幼儿找到走高难度平衡木的方法和小窍门。为了让幼儿的体育活动达到一定的趣味性,达到一定的运动量。我还设计了个小游戏——小猴子运桃子。在体育活动中,游戏的穿插很重要,既可以让幼儿达到预期的运动量又能达到趣味性。
当我进行在活动中,发现由于环节设计的不充分也造成了几点小失误。
1、幼儿自由练习的时间不够多。幼儿练习高难度的平衡木,期间的时间较少,导致有些能力弱的幼儿还没掌握。
2、在游戏环节中,器械之间的摆放过于密集,导致幼儿的活动量不够大,没达到预期的效果。
通过这次的公开课,我了解了要上好一节体育课,既要达到一定的运动量,又要让幼儿在游戏中找寻快乐。
至关重要的一点就是幼儿的自主练习,需要较多的时间进行,教师可以在旁指导,总结经验。在下次的公开课中,我会吸取这些教训,争取可以成功。
小班爬山教案篇2
活动目标:
1、培养幼儿对国画的兴趣。
2、能用宣纸大胆作画,掌握画水墨画小猴的基本方法。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
课件(有关小猴吃桃)、水墨画《小猴吃桃》的步骤范例、宣纸、毛笔、墨汁、调色盘、摸布、垫板等
活动过程:
1、猜谜语,导入活动。一物像人又像狗,爬杆上树是能手,擅长模仿人动作,家中没有山中有。
(打一动物)
2、观看课件,激发幼儿绘画的兴趣。
(1)、小猴在干什么?请个别幼儿模仿。
(2)、小猴还会干什么?爬树、挠痒、吃东西等。
(3)、小朋友想一想小猴拿桃会是什么样的动作?幼儿分组自由讨论,并选出代表模仿。
3、画小猴吃桃
(1)、出示步骤示范图,引导幼儿观察。
大家仔细看,先画什么,再画什么?用的是中锋还是侧锋?墨的颜色一样吗?头是什么形的?身体呢?四肢有什么特点?
(2)、学说儿歌
画这幅画还有小儿歌呢。大家认真听:湿墨半圆画猴头,中锋弧线画猴脸,浓墨一点耳半圆,一点一横猴头成,侧锋椭圆猴身体,顺峰画出猴四肢,再画细长猴尾巴,最后桃子手中拿。
(3)、幼儿绘画
引导幼儿边说儿歌边绘画,提醒幼儿握笔姿势,纠正错误。注意画面的布局,以及绘画卫生。
4、作品展示,相互欣赏评价。
活动延伸:
引导幼儿在绘画区继续练习猴子的不同形态。
附:《握笔儿歌》
小小毛笔手中拿,
拇指、食指捏的紧,
中指轻轻靠上来,
无名指、小指别掉队,
手中好像握鸡蛋,
记住笔杆要垂直。
活动反思:
通过对水墨画的教学活动,使学生发现自己的能力,建立起大胆创造的信心,让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重,同时也学会了尊重别人,唤起幼儿美好的情感,建立起健全的人格。
小班爬山教案篇3
一、活动目标
1.观察画面理解儿歌内容,感受“子”字儿歌的特殊韵味。
2.尝试用简单的食品名称替换,仿编儿歌。
二、活动准备
1. 挂图、cd。
2.《小猴子做包子》(幼儿用书)。
三、活动过程
1.观察挂图《小猴子做包子》,理解儿歌内容。
画面上有谁?小猴子头上戴着什么?手上拿着什么?在干什么呢?
2.欣赏并学习儿歌,在朗读儿歌的过程中体验“子”字儿歌的韵味。
教师有节奏地、完整的朗读儿歌。
教师指图,幼儿尝试看图朗诵儿歌。
“你们觉得这首儿歌与我们平常念的儿歌有什么不一样呢?”和老师一起有节奏地朗诵儿歌。
3.结合生活经验,仿编儿歌。
小朋友平时还看过什么馅儿的包子呢?
你们最喜欢吃什么馅儿的包子?
请你们把自己喜欢吃的馅儿编到儿歌里面去吧。
4.谈话活动
如果让你做一道餐点,你会想要送给谁呢?
为什么想做这道餐点给他们吃?
小班爬山教案篇4
目标
1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
准备
1、每人自带扇子一把。
2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形(大致为16开大小),用来制作扇柄的小棒人手一份,绳子、双面胶、剪刀若干。
过程
1、各种各样的扇子。
(1)请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。
(2)闻一闻自己的扇子香吗?它是用什么东西做成的?
(3)摇一摇自己的扇子,感觉到了什么?
2、做把扇子。
(1)教师介绍材料。你想做一把什么样的扇子?
(2)根据个别幼儿的想法,教师先制作一把扇子。完成作品后,请个别幼儿试一试。
(3)教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的纸张,尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子,并适当进行装饰。
(4)在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并作局部调整。
3、扇子摇摇。
(1)制作完扇子后,幼儿间互相扇一扇,说一说有什么感觉。
(2)幼儿互相欣赏作品,说一说扇子的制作方法,教师一一为幼儿的作品签上姓名。
小班爬山教案篇5
一、教学目标:
1、通过学习歌曲《小猴子》,使幼儿能在感受动物形象中演唱。
2、让幼儿参与音乐实践,使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力,激发幼儿的创造能力。
3、通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子,更加热爱我们的小动物。
二、教学重点:
能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴子》。
三、教学难点:
小朋友对歌曲的表现能力。
四、教学过程:
一、情境导入:
(出示幻灯片2)师:小朋友们,今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林,我们知道,森林里住着许许多多的小动物。咦!森林里好热闹!小鸟在枝头欢乐的歌唱,让我们一起去看一看。森林里发幼了什么事?
老师讲故事:猴子捞月亮(出示幻灯片3)
师:小朋友们想一想,猴子们在井里看到了什么?(出示幻灯片4)
幼:回答。
二、教授儿歌:
导入:森林中渐渐恢复了平静,一只小猴子百无聊赖的靠在大树上嘴里姑姑叨叨,我们走进一听,哦,念儿歌啊,我们也会!小猴子听了很不服气,我的儿歌念的最好了,你们哪能和我比!我们小朋友服不服气?(幼儿自由回答)那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿歌呀?(出示幻灯片5)
1、老师讲解念儿歌的注意点
2、老师示范念儿歌
3、小朋友们分句学念儿歌
4、小朋友们一起完整的念儿歌
教师总结:小朋友们学的真快!这首儿歌将小猴子的特点全都展现出来了!小猴子爱吃什么?小猴子翻跟斗是不是很厉害?
三、歌曲新授:
导入:师:小猴子听了说,虽然念的很好,可还不是和我学的!哼!
师:听了小猴子的.话,老师为大家想出了一个好办法,我们为这首儿歌配上优美的旋律,把它唱出来看你服不服气!大家说好不好?
幼:好!
(出示幻灯片6)
1、老师讲解歌曲注意点:
1)、歌曲的间奏
2)、歌曲反复记号及演唱方法
2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题:这首歌曲给你的的感觉是什么样的?
3、(出示幻灯片7)讲解学唱的要求
4、老师范唱全曲
5、幼儿分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲
6、完整演唱
师:老师觉得小朋友们学的真好!真快!小猴子这下终于服气了!而且还很佩服小朋友们!他赶忙跑去向他们的猴子大王报告,猴子大王是哪个啊?(幼儿自由回答)猴子大王听了很高兴,他说,小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲!
四、音乐活动。
1、师:他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演!同时同学很注意看看孙悟空的本领(播放幻灯片8)
师:猴子大王悟空的本领是很高强的!他还为歌曲配上了很多动作,在我们小朋友面前展示自己的本领。那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧!
五、课堂小结。
师:小朋友们真的很有想象力,大家的表演也十分的精彩,老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍!当我们今天也玩的十分尽兴了,孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林,临走的时候,猴子叔叔对小朋友说:小朋友再见!那我们小朋友也对猴子说一声再见吧!(听着《小猴子》的歌曲声欢乐的走出教室)
小班爬山教案篇6
游戏目标:
幼儿能根据指令变化手指动作,锻炼小手的灵活性与快速反应能力。
乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
游戏准备:
小猴子图片
游戏过程:
一、激发兴趣
1、谁来了?(出示小猴子图片)
2、伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗?
二、游戏玩法
小猴子爬山坡(幼儿伸出小手,用食指与中指扮演小猴子,从自己的小脚背开始往上爬山坡。)
爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)
爬到腰上扭一扭(双手叉腰,并扭动身体。)
爬到肩膀停一停(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)
爬到耳朵听一听五个兄弟爬上山(手指在幼儿耳朵上停顿并轻拉耳朵。)
爬到头顶转一圈(手指在幼儿头顶上做走路动作。)
叽里咕噜滚下来(从幼儿头顶开始从上往下挠)
游戏重复进行。
三、观察指导重点。
1、幼儿能否根据指令做出相应的动作。
2、幼儿能否积极得参与集体游戏,体验集体游戏的快乐。
小班爬山教案篇7
活动目标:
1、通过尝试和体验,初步懂得人多时要排队。
2、乐意与同伴有序的活动
活动准备:
1、平衡木、梅花桩
2、布置果园
3、小猴子头饰、大篮子
4、录音机
活动过程:
一、准备活动
今天天气真好,宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。
(教师带领幼儿听音乐锻炼身体)
二、幼儿尝试去果园,摘桃子
(1)春天来了,我们果园里的桃子都熟了,宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好?
我们要过一条独木桥,踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头,在独木桥上走回来。
(2)幼儿运水果,教师注意观察
(3)幼儿讨论:刚才运的时候发生了什么事?应该怎么运?
(4)教师小结:我们去果园时,挤在一起抢着过,只会谁也过不去,或者掉在河里,只有一个一个排好队,你不推我不挤,才能有快又有序地到达终点。
三、再次运萝卜
(1) 请几名幼儿示范
(2)集体运萝卜
这一次,我们一定要记住要一个一个排好队,你不推,我不挤,慢慢过。
(3)幼儿讨论:你觉得哪种方法好?为什么?
四、吃桃子
(1)宝宝们今天真乖,妈妈把这些桃子奖给你,宝宝们每人一个,请宝宝们想一想怎么来拿?
(2)幼儿轮流拿桃子
五、结束活动
今天宝宝们真能干,帮妈妈运了这么多萝卜,累不累?跟妈妈一起回家休息了。
评析:幼儿社会活动是发展幼儿的社会性,为幼儿将来更好适应社会生活服务,本次活动为让幼儿了解人多时应排队的规则,在活动中我改变以往以说理为基础,以认知指导行为的活动方式,直接让幼儿在活动中进行,使幼儿在遇到困难时自己想办法,得出解决办法,从而比较出正确的活动方式的好处,再通过吃桃子活动巩固正确的行为,整个活动都是在活动中进行,没有枯燥的说理,但同样使幼儿了解正确的道理,并能在行动上表现出来。同时,在活动中利用扮演猴妈妈和小猴子的角色,使幼儿更好溶入活动中。
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