教案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学资源等方面的详细信息,教案的编写需要充分考虑教学资源的合理利用,以下是360好工作网小编精心为您推荐的小班画妈妈教案通用6篇,供大家参考。
小班画妈妈教案篇1
寒假开始了,我也开始了我漫长的志愿者之旅。你肯定会想,我是什么志愿者呢,就让我来慢慢地解释。
我看见了做小小志愿者的纸,便问妈妈:
“妈妈,我去做什么志愿者呢?”我歪着脑袋来到妈妈身旁。
“恩——”妈妈动脑筋思考着。关于小小志愿者作文400字5篇 我可最爱做社会公益活动了关于小小志愿者作文400字5篇 我可最爱做社会公益活动了。
“这样吧,你去帮爸爸打文件吧。”妈妈想到了这个好主意。
“对呀,这个办法好!”我开心地又蹦又跳。
从今天起,我就是小小志愿者啦。我边走边哼着歌儿,来到舅舅面前,和他说了我现在是小小志愿者了,我要帮他打文件。舅舅说:“正巧我现在准备去打一份文件,你来的正好,你就去帮我打吧。”说着爸爸把手里的一份文件给了我。我兴奋极了,因为我现在能帮大人做事了,我不再是长不大的小孩子了。
我来到电脑前,打开word,一字一句地打了起来。还真像电视里看到的公司专门打文件的人呢。在打字的时候,爸爸走过来,问我去不去吃点心。我虽然肚子是有点饿了,但是想到不能这样不负责任,就对爸爸说:“等我打好了文件再去吧,或者你饿的话,你去吧,我不去了。”妈妈说:“哟,你还真做起了公司打字员啦!”不到30分中,我就打完了1000多字的文件。我打好了,叫爸爸带我去吃点心,顺便跟舅舅说一声。爸爸走过来,看了看我打的文件,不禁赞叹道:“呀,这丫头,打字还真是快哩,要我打,我可非用上几个小时!”我开玩笑道:“那当然,我打字肯定比你快呀,这还用说吗?”妈妈哭笑不得。
我这个小小志愿者,当的还不错吧。
小班画妈妈教案篇2
目标
引发仔细观察,练习讲述自己看到的事物。
练习说时吐字清楚,口齿流利。
建立初步的意识,知道外出时不离开成人。
活动准备
?小鸭找妈妈》的flash、dvd机、电视
活动过程
一、观看flash(集体观看,注意幼儿的观看姿势)
互动:
1、画面上有什么?
2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?
3、其它的鸭子是怎样做的?
要求:
1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。
2、给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
二、讨论讲述(分组讨论)
互动问题:
1、小鸭子为什么会跑丢?
2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?
3、小鸭子究竟去哪了呢?
教育要求:
1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的来表达自己的想法或建议。
小班画妈妈教案篇3
活动目标:
1、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。
4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程:
1、练声。
(1)复习歌曲《两只小鸟》。(要求幼儿在音乐伴奏下,用自然、好听的声音演唱,并且有正确的演唱姿势)
(2)以讲故事的形式引起幼儿的兴趣:小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。
2、基本部分:欣赏曲子《大树妈妈》(重点部分)。
(1)通过课件,引起幼儿兴趣,引出主题。
知道吗?今天小鸟也飞到小(2)班,飞在一棵大树枝上筑了巢,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,摇起了小宝宝。哎呀,不好,刮风了、下雨了,你们猜猜小鸟怎么啦?(请幼儿自由讨论发言),别着急,有大树妈妈在呢,树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。
(2)欣赏歌曲《大树妈妈》
请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》,讲的就是大树妈妈和小鸟的故事,请小朋友仔细听一听,等一会儿告诉大家你听到了什么?
(3)提问:这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢?
3、第二次欣赏曲子。
(1)我们再来仔细听一遍,大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢?
(2)提问:大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情?
小结:因为有了大树妈妈的爱护、关心,小鸟们快乐的成长,所以这首歌曲的旋律优美,听上去很轻松、愉快,让我们再听一遍。
(3)欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。
(4)在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
4、结束部分:复习律动《碰一碰》。
幼儿在音乐伴奏下跳舞,提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时,能马上找到朋友,两人做动作。
教学反思:
?大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲,歌曲采用拟人化的手法,歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲旋律亲切、柔和,休止符的运用非常生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。整首歌曲的基调是抒情的,需要表现的声音是轻柔的,根据二年级小朋友活泼、好动的天性,唱好这首歌有一定的困难,再加上歌曲八分休止符的第一次出现,还出现了六次,学生掌握起来更是难上加难。
小班画妈妈教案篇4
【活动目标】
1、初步学习儿歌,理解儿歌内容。
2、认识秋天的水果,感受秋天丰收的喜悦。
3、积极参与游戏,体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、《秋妈妈与果娃娃》背景图一张。
2、水果图片、胸饰若干,自制水果筐一个。
3、音乐《苹果》。
【活动过程】
一、认识秋天的水果。
1、小朋友们,你们看,秋天到了,树上的苹果都熟了,我们一起去摘苹果吧!(播放音乐《苹果》,带领幼儿表演)
2、这红红的大苹果是秋妈妈带给我们的礼物(出示苹果图片),你们喜欢吗?我们一起把它装进筐!
3、猜猜看,秋妈妈还会带来哪些水果娃娃?(幼儿自由发言)
4、秋妈妈到底会带来哪些水果娃娃呢?你们想不想知道?那就把你们的眼睛闭上,(屈老师 )我们一起来“变变变”。
5、(出示梨子图片)小朋友,把眼睛睁开吧,看看这是什么果娃娃?我们也把它装进筐。
6、你们想不想知道秋妈妈还带了哪些果娃娃呀?快把眼睛闭上吧,我们再来变变变!你们看,你们认识这些果娃娃吗?(出示香蕉、石榴、葡萄图片)
7、我们也把它装进筐,哎呀呀,果娃娃可真多,筐子里装也装不下!
二、学习儿歌。
1、秋妈妈带来了哪些果娃娃,我们一起来看一看。(带领幼儿学习“苹果、梨子和香蕉,还有石榴和葡萄”)
2、这其实是一首好听的儿歌,名字就叫“秋妈妈与果娃娃”,现在听老师朗读一遍。
3、刚才的儿歌里说到了哪些果娃娃?这些果娃娃多不多?筐子里装得下吗?
4、你们想学这首好听的儿歌吗?来,现在跟老师念一遍!
5、你们说得真棒,现在请小朋友站起来和老师一起边表演,边念儿歌。
三、游戏。
1、小朋友,你们想不想做果娃娃?老师在你们每个人的椅子下面放了一个果娃娃,快看看你是什么果娃娃?
2、现在,我来做秋妈妈,要来找找我的果娃娃了!(xxxx在哪里)
3、妈妈这里有一个大箩筐,我们一边念儿歌,一边把果娃娃装进筐,看看妈妈会把那些果娃娃装进筐!
4、果娃娃装满筐了,我们把它装上火车,送到超市吧!
小班画妈妈教案篇5
活动目标:
1.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。
2.培养和发展幼儿的观察力和想象力,提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力,体验美术活动的快乐。
3.作品展示,欣赏作品并相互交流,分享成功的快乐。
活动重难点
重点:培养和发展幼儿的观察力和想象力,提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力。
难点:幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。
活动准备:
课件,黑色水粉颜料,彩笔,画纸,抹布。
环节教师行为
一、导入,激发幼儿兴趣。
二、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
三、教师示范讲解画法。
四、交代作画要求,教师巡回指导。
五、评价欣赏作品。
六、结束活动
1、手指歌导入
2、猜谜语;小小动物圆溜溜,细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈,长大以后吃害虫。
教师
1、小蝌蚪是什么颜色?
2、小蝌蚪的外部形状是什么样的呢?。
3、小蝌蚪的生活方式是单独进行活动还是成群结伴?
4、出示青蛙图片,引出小蝌蚪找妈妈。
1、教师示范:用右手食指的指腹在颜x料中轻轻蘸一下,然后按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
2、画尾巴的时候,用彩笔画上弯弯细细的尾巴,这样小蝌蚪就在游动了。
小结:如果小蝌蚪要往不同的方向游,只要把尾巴画在身体的不同地方。
1、注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。
2、画完后需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。
3、大胆作画,保持画面整洁。
将幼儿作品布置到黑板,幼儿观看作品,教师给予简单评价。
幼儿集体唱《我上幼儿园》
教学反思:
1、在备课过程中,我考虑到以讲故事形式进行引入,略显单一,于是采用ppt的形式,将故事以动画形式播放给幼儿观看,并加以将讲述,这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态,以及青蛙的模样,青蛙与其它动物的相同与不同;
2、在活动过程中,在保证幼儿有自由发展空间的基础上,我引导幼儿先进行观察,让幼儿发表自己的想法,调动幼儿的积极性,再进行绘画基本操作的示范;
3、在幼儿自己操作的过程中,我加以指导一些常规教育,以此来巩固幼儿的良好习惯;
4、不足之处在于:从最后的作品上看,在给幼儿进行绘画操作示范的同时,限制了孩子的思维,不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在相同方向,所以,如果重新上这堂课的话,我会在这方便多加以引导,让幼儿更具想象力。
小班画妈妈教案篇6
活动目标:
1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备:
1、《妈妈过生日》的挂图。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。
活动流程:
一、谈话导入:
老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图"大蛋糕"
师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、
1、出示挂图
(1)师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)
师:图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌
2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图
(2)提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌
3、出示图
(3)师:把做好的黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌
三、学念儿歌
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》
2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》
3、幼儿学念儿歌
四、仿编儿歌
1、教师示范创编儿歌
2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌
五、师幼一起完整的朗诵儿歌师:你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?
小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?
活动结束
活动反思:
幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验,本次活动从爸爸和"我"为妈妈准备生日入手,流露出浓浓的家庭亲情,让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣,我结合小班幼儿的年龄特点,创设了宽松的氛围,自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中,我采用了图片的形式,既能帮助幼儿有序的理解儿歌,又能吸引幼儿的注意力,进一步激发幼儿的兴趣,进而来创编儿歌。
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