教师应在教案中设计多样化的教学资源和材料，教案的详细记录有助于教师进行课后反思和改进，下面是360好工作网小编为您分享的小班野餐教案5篇，感谢您的参阅。
小班野餐教案篇1
活动名称：小猪的野餐
活动目标：
1、能根据老师的提问进行合理大胆地猜想，愿意表述自己的`想法。
2、知道有好东西要与同伴分享。
活动准备：ppt
活动过程：
1、出示角色，引发兴趣
（1）看这是谁？
（2）猜猜它今天会去干什么？你是从哪里看出来的？
理解：野餐。
2、想象故事，理解讲述
（1）小猪出发了，会飞的朋友过来了，是谁呢？小猪给它吃什么？
（2）回跳的朋友过来了，小猪给它吃什么？
（3）会爬的朋友，又会是谁呢？小猪给它吃什么？
（4）天上的朋友也来了，猜猜是谁？小猪能把好东西送给它吗？那怎么办？会请谁帮忙？
（5）现在剩下的东西还多吗？小猪会不高兴吗？为什么？
3、相互讲述，经验提升
（1）你们喜欢小猪吗？为什么？
（2）你愿意跟好朋友分享好东西吗？你是怎么做的？
（3）小结：有了好东西能与朋友分享，朋友们都会喜欢你。
小班野餐教案篇2
设计思路：
小班年龄段的孩子，独占意识较强，有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸，不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止，虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和别人商量：“你的玩具给我玩一下好吗?” “你愿意和我交换玩玩具吗?”“我和你一起玩好吗?”但收效甚微，我想可能是在情感上激发得还不够，孩子并没有真正体会分享所带来的快乐，光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正分享，所以我采用了讲故事的形式，让孩子在理解故事的基础上，向故事中的榜样——小猪学习，萌发幼儿这方面的情感。
活动目标：
学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。
教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
培养幼儿的尝试精神。
探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
图片一套，草地背景图，录音。
活动过程：
一、看看、说说
1、出示小猪：这是谁呀?
今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?
2、出示图片(包里的物品可以拿下来)：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀?
tips：
通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散，同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品，如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备饮料，因为旅游时会累，会口渴等，从而理解事物的关联性。
二、猜猜、学学
1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?
小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢?(将面包一分为二)
幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。”
2、猜谜请出猴子一家。
又有谁来了?全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。
小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢?(大、中、小匹配)
幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。
猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。
3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。
胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢?
一粒一粒的分。请幼儿学说短句。
小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖，一起野餐真开心。
4、老师放录音完整欣赏故事。
tips：
以猜的方式引出小猪的这些朋友，并且猜的方式的变化：通过声音猜，通过动作猜，通过谜语猜，这样更能抓住孩子的兴趣。
而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题，对孩子有一定的挑战，同时数学方面的内容巧妙的融入其中，让孩子在不知不觉中巩固数知识。
作为一个语言活动，每次的对话学说都是重复性的语言，更适合小年龄的孩子，更易于幼儿语言的模仿和习得。
三、想想、做做(经验迁移)
1、好吃的东西分给了朋友，可小猪怎么样?为什么呢?
师小结：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。
2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么样?
3、孩子们分享老师带来的食品，体验分享的快乐。
tips:
在理解故事的基础上，教师把孩子生活中存在的问题抛向他们，让孩子通过经验迁移来解决这些问题，最后的分享食品，孩子的情感已得到激发，真正体验到了分享的快乐。
活动延伸：
1.好朋友互相分享带来的食品和玩具：一起玩、一起吃。
2.表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》
活动反思与建议：
1.活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动静交替，更显合理。
2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。
3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。
小班野餐教案篇3
活动目标：
1．理解故事内容，大胆猜测、表达自己的想法。
2．乐意与同伴分享，体验分享的快乐。
活动准备：
课件，若干食品。
活动过程：
1.导入
（1）认识小猪胖胖
今天老师要给你们介绍一位朋友，是谁呀？小猪长什么样啊？
它还有个可爱的名字，叫胖胖，我们和胖胖打个招呼吧！
胖胖背着一个小背包，出门了，它会去哪里呀？听听小猪怎么回答的。
野餐是什么意思？你们去过吗？
（2）了解野餐的东西
猜猜看，胖胖的小背包里会装些什么呢？我们一看。
2.小猪胖胖与朋友们的野餐
（1）与小鸟分享一片面包
小动物们闻到香香的味道，也都来了。听，谁来了？小鸟在说什么呢？
胖胖会怎么做呢？请小鸟吃了什么呢？一看。胖胖是怎么说的？一起来说说看。
（2）与袋鼠妈妈、宝宝分享一罐橙汁
一个妈妈真奇怪，胸前有个大口袋，不装吃的和用的，生下宝宝随身带。
谁呀？真的是袋鼠呀！她们会对胖胖说什么呢？一起来听一听。
胖胖会怎么做呢？胖胖是怎么说的？我们也来说说看。
（3）与兔子姐妹分享一根胡萝卜、猴子一家分享三只桃子
看，又来了好多朋友呀！找找看，是谁呀？谁来了？你是怎么看出来的？怎么知道的？
兔姐姐、兔妹妹、小猴一家也想和胖胖一起野餐，胖胖会请他们吃什么？为什么？
该怎么分呢？
（3）与白云分享棒棒糖
看，还有谁也闻到了香味？
白云在这么高的地方，有什么好办法把好吃的分给它呢？胖胖想了什么好办法？
（4）朋友们的野餐
小猪胖胖把好吃的都分给了朋友，看看，它自己还剩什么呀？为什么胖胖还笑得这么开心呢？听听胖胖是怎么说的？
3.与同伴分享礼物，体验分享的快乐
你们喜欢小猪胖胖吗？今天，胖胖也给我们带来了很多好吃的，要和我们大家一起分享。
小班野餐教案篇4
活动目标：
1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
2、感受故事情景的趣味性，体验分享带来的快乐。
活动准备：
1、材料准备：多媒体课件、背景音乐
2、经验准备：幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
活动过程：
一、导入
1、出示绿草地，观察讲述春天来了，天气越来越暖和了，看看绿绿的草地上有谁来了？（小猪）
2、介绍小猪胖胖，提出问题。
小猪有个好听的名字叫胖胖，天气那么好，猜猜胖胖背着书包到草地上要干吗呢？
你们知道什么是野餐吗？你们有没有出去野餐过？
小结：今天我们就跟着小猪胖胖一起去草地上野餐吧！
看看，他都带了些什么好吃的？
二、展??
1、模拟小鸟的叫声，引导幼儿进行猜测喳喳喳，谁来啦？
你们怎么知道是小鸟飞来了？
讲述故事：小鸟闻到香味飞来了，小猪胖胖递给小鸟一个大面包！
小猪是怎么给小鸟的？
那你们平时会把东西递给好朋友吗？
小结：平时我们带来了玩具和身边的朋友交换玩具，和别人离得很近的时候，可以轻轻地把东西递给好朋友。
过渡：两个好朋友在草地上快乐的吃着，接着，谁会来呢？
2、模拟小松鼠跳的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了谁来啦？松鼠是怎么出来的？跳出来的时候发出了什么声音？
小结：原来跳的时候会发出扑通扑通的声音。
模仿松鼠跳的动作哦。
想知道，松鼠那么着急跳过来，想吃什么东西吗？（播放录音）小结：小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
小猪胖胖离得那么远所以他是怎么把苹果给小松鼠的？
小松鼠离我们那么远，我们也来扔个苹果给小松鼠吧！
小结：两个人离得很远的时候可以轻轻扔给他，不过小心不能扔地太重，碰到其他小朋友，如果你能走过去递给他那就更好了。
过渡：小松鼠，小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着，接下来会有谁呢？
3、模拟小猴子跑过来的声音，引导幼儿进行猜测讲述故事：呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来拉！
为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢？（夸张一点）小结：是呀，小猴子真着急，它闻到香味想要快点吃到好吃的东西，所以跑的很快，赶来啦！
你们跑得很快会发出什么声音？
小结：嗯，这就是呼哧呼哧的声音，小猪胖胖看到了赶过来的小猪，马上把饮料递给了小猴子。
过渡：好朋友们都吃到了小猪的东西，看看香香的味道又把谁吸引过来了？
4、观察画面，引导幼儿猜测、想办法白云闻到香味也飘来了，可是白云住得这么高，帮小猪想想办法，怎么样才能把好吃的送给白云姐姐？（幼儿自由猜测）看看，故事里的小猪想了什么好办法？
小结：哈哈有办法了，小猪请来了气球帮忙，把好吃的东西送给了白云姐姐。
好朋友们都吃了小猪的东西，可是小猪自己的好东西还多吗？为什么东西越来越少，小猪还是笑眯眯地，很开心呢？
小结：小猪把好东西和朋友一起分享着吃，所以很快乐。
三、完整欣赏故事
故事里的`小猪和好朋友一起分享自己的东西，所以很快乐，宝宝们刚去过春游，你在春游的时候都和谁分享了你的好东西呢？除了和好朋友一起分享好吃的，在幼儿园的时候你还会和好朋友一起分享什么？
小结：好朋友一起分享好吃的，也可以一起分享好玩的，你们和胖胖一样都是愿意把好东西和朋友一起分享的好孩子，老师把这本好听的书放在了我们的语言角里，等一会儿，你可以和你的好朋友一起去分享这个好听的故事！
小班野餐教案篇5
活动目标：
1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并根据画面的内容进行简单的想象。
2、体验与同伴一起分享好东西的快乐。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、通过阅读，理解故事情节。
活动准备：
多媒体动画、头饰：小鸟，小猪，
活动过程：
一、开始引出。
师：今天天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧!
二、观察画面，说说讲讲：
第一张：小猪拿了哪些东西?
总结：对呀，你们猜对了，小猪胖胖带了许多东西。肚子饿了，可以吃点心;口渴了可以喝矿泉水、饮料;有时候还可以吃吃小零食，野餐真开心??
第二张：
1、喳喳喳，谁来了?小鸟闻到香味也来了，他看到许多好东西，也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做?小猪会把什么东西分给小鸟，为什么?
(1) 个别幼儿说
(2) 集体说
(3)我们来看看，小猪听了你们的话，会给小鸟吃什么呢?
2、师扮小鸟，幼扮小猪，学说对话。
3、小结：原来，小鸟肚子饿了，小猪胖胖把面包送给了它。
第三张：
1、哧溜哧溜，谁来了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他闻到香味也来了，你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢?为什么?
2、师扮小猪，幼扮小松鼠学说对话。
第四张：
1、呼哧呼哧，谁来了?小猴子闻到香味也来了，“小猪，小猪，我想吃香蕉。”小猪一看,只剩下一个香蕉了，而香蕉可是我最喜欢吃的东西呀，这可怎么办呢?
2、小猪听了你们的.话会怎么做呢?
小结：这个办法真好，当碰到好吃的东西只剩下一样时，可以用一分为二的办法解决。
3、啊呀，小猪胖胖的东西还剩下一点点了，可是，他为什么还笑得这么开心呢?
小结：对呀，好吃的东西和朋友一起分享，好朋友开心，大家都开心。
第五张： 小动物们为什么这么开心?
三、延伸游戏：《找朋友》。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
★ 保护小班教案5篇
★ 小班绘画教案5篇
