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纠正四风的心得体会5篇

要知道心得体会的主要目的,是为了让我们的感情得到抒发,心得体会就是将实践中的反思内容用文字记载下来的重要文体,以下是360好工作网小编精心为您推荐的纠正四风的心得体会5篇,供大家参考。

纠正四风的心得体会5篇

纠正四风的心得体会篇1

党的群众路线教育实践活动是以习近平同志为核心的党中央提出的,是实现党的十八大奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,历史证明:广大人民群众是推动历史前进的根本动力。只有切实从人民群众的利益出发,取得广大人民群众的拥护和支持,党的伟大事业才能不断发展。

古人云:水能载舟,亦能覆舟。党面对世情、国情、党情的深刻变化,特别是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题尤为严重,恶化了干群之间的关系,损害了党的形象,造成了恶劣的社会影响。因此,开展为民务实清廉的群众路线教育实践活动,首先要从反对“四风”入手,对作风之弊、行为之垢进行一次大排查、大检修、大扫除。

一、形式主义方面

首先,要切实将保密工作作为各项工作的基础,放在各项工作的首位。深刻理解保密工作不仅关系到单位、集体,更关系到每个人的切身利益,时刻强化“五个结合”、“八个负责”的理念。群众路线教育实践活动反对“四风”学习心得 。认真理解执行各项保密规章制度,不仅要将保密制度挂到墙上,写到书上,更要牢牢的记在心上,不应付差事,不走过场,不做表面文章。同时时刻保持清醒的头脑,警钟长鸣,不在以往的功劳簿上睡大觉,俗话说不进则退,要着眼与未来,不断提升认识与技术水平,努力将保密工作做的更好;

其次,完善中心各项规章制度,加强对制度执行落实情况的监督检查,同时领导干部要起模范带头作用,做到上行下效,杜绝“两张皮”的现象,中心重大事项严格按照“三重一大”等相关法律法规或政策规定执行,将权利真正关进制度的笼子;

第三,对于每年医师资格考试考官培训会,一方面要扩大范围和范围,使更多基层考点的考官能够接受到培训,另外要加强对各考区和考点的专题培训,听取具体考官的意见,对培训内容和形式进行针对性的调整;

第四,仔细分析、整理职业技能鉴定开展几年来的经验和教训,规范各项管理制度,主动到其他鉴定中心取取经,听听课,提高自身能力的同时多参考其他单位成功的经验,加强对鉴定站和考试环节的监督管理。

二、官僚主义方面

第一,充分发挥中心全体职工的主人翁认识,以人为本,关心职工生活和工作中遇到的困难,使职工有归属感,只有这样才能群策群力共谋发展;

第二,工作中要深入调查研究,要走出去,请进来,倾听基层工作人员和广大考生群体的诉求,真正解决实际中遇到的困难,只有了解到基层的真实情况,才能为我们今后工作中进行决策提供依据,切忌闭门造车,拍脑袋出决策;

第三,接人待事要谦逊,虚心接受别人提出的意见,杜绝思想上唯我独大,高人一等的想法,多进行换位思考,提高服务认识和服务质量。

三、享乐主义方面

首先,工作中要勤于思考,遇到问题要主动主动加以解决,不能坐享其成,丢弃“等、靠、要”的思想,同时要不断开拓创新,多学习多思考,要不断将工作完成的更好,不能安于现状;

第二,要加强与局各相关司(室)的联系沟通,只有建立了优良的工作关系,才能有利于今后工作的开展,同时在与人或其他单位合作时要本着平等公平的原则,以双赢的态度解决合作中遇到的问题;

第三,对于一直困扰中心发展的题库问题,应召开专门研讨会,大家共同找问题,想办法,如何在不违反国家相关法律法规或政策规定的同时,创新题库管理思路和模式,使题库能够的到充分利用。

四、奢靡之风方面

第一,制定预算时应科学严谨,强化以收定支的理念,执行预算是应加强监督管理,努力降低各项办公成本,提高资金使用效能;

第二,工作生活中要增强节约认识,养成勤俭节约的习惯,不断提高个人修养,不贪图享乐,不互相攀比,竖立正确的人生观和价值观,防止浪费和最求奢华。

通过实践教育活动的学习,使我的思想得到了一次涤清,认识到了自身和工作中存在的问题,为今后工作的指明了改进方向,更坚定了自己为中医药事业的发展、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献一份力量的决心。

纠正四风的心得体会篇2

习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议指出:党内脱离群众的现象大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了,党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

党的群众路线教育实践活动的主要内容是为民务实清廉,重点是县级以上领导机关、领导班子和领导干部,具体内容是“反四风”,总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风是相互依存、相互影响的,正是因为形式主义的出现,才导致了官僚主义的变异;官僚主义的盛行,才导致了享乐主义的滋生;享乐主义的蔓延,才导致了奢靡之风的兴起,归根结底,这“四风”都是腐败思想所衍生出来的。

“四风”之害,严重违背党的性质和宗旨,是当前群众最深恶痛绝、反映最强烈的问题,是迫在眉睫、非解决不可的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。开展党的群众路线教育实践活动,解决好“四风”之害,就能使我们党的作风和党群干群关系有一个大的改观。

反对“四风”就是要坚决反对形式主义,牢固树立务实风;坚决反对官僚主义,牢固树立平民风;坚决反对享乐主义和奢靡之风,就是要牢固树立和发扬艰苦奋斗之风。享乐主义和奢靡之风是我党领导干部的糖衣炮弹,是我党前进的绊脚石。这就要求党员干部,特别是纪检监察干部更要严格要求自己,做到自重、自省、自警、自励,自觉抵制不良作风的侵袭,始终保持一袭白袍点墨不染。

通过照镜子认清自己,正衣冠找准不足,洗洗澡剖析问题,治治病对症下药,才能够始终与人民群众在一起,坚持走群众路线。群众路线是党的生命线和根本工作路线,深入开展党的群众路线教育实践活动,要将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到实处,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”破“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”,不断密切党群干群关系,夯实党的执政基础,巩固党的执政地位。集中力量、解决突出问题,我们坚信,只要坚决落实中央的部署和要求,就一定能打赢解决“四风”之害这场硬仗。

纠正四风的心得体会篇3

近日,习近平总书记就新华社一篇《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》的文章作出重要指示,强调纠正“四风”不能止步,作风建设永远在路上。在中共十九大刚刚结束的关键时期,习近平总书记的这一重要指示,体现了中国共产党全面从严治党的决心。

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题是在党和国家发展过程中始终存在的顽固性、反复性问题。“四风”问题的存在,不仅腐蚀了党内的纯洁性和先进性,更严重损害了群众利益,破坏了党和国家的形象。尤其是在党和国家全面从严治党、加强党的作风建设的大环境之下,纠正“四风”建设更需要坚定不移、持续奋斗。

纠正“四风”,需不忘初心,有“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的坚守。党的初心是为中华民族谋复兴,为中国人民谋幸福,所有党员干部都应当不忘初心,牢记使命,在自己的岗位上发光发热,用自己的行为捍卫党和国家的尊严,坚守党和国家的底线。纵使“世人皆醉”,也应当怀有信心,坚持奋斗,将“四风”问题杜绝到底。共产党员更应该时时刻刻端正党员形象,通过不断地学习和反思,提高自身党性观念,做到务真务实,脚踏实地。

纠正“四风”,需强劲自身,有“打铁还需自身硬”的勇气。“四风”问题归根到底是部分党员干部作风不正、党性不纯、责任心缺失。俗话说:“一粒老鼠屎,坏了一锅粥。”在我国全面从严治党取得诸多成效,党的作风建设日益加强的当下,若无法对党员干部进行强有力的监督与管理,就极易形成鱼龙混杂的局面,怠害千秋。只有从党员干部内部出发,紧盯紧抓,精准落实,才能够防止“内部_”的外向蔓延。

纠正“四风”,需联系群众,有“急群众之所急”的态度。“四风”问题看似党员干部的内部问题,而实际上却是危害上下的严重问题,最终的受害者则是人民群众。调研现场成了领导干部的“秀场”,一些单位“门好进,脸好看,事难办”,扶贫材料冗杂难懂,出台政策“依葫芦画瓢”……种种问题都与群众息息相关的。只有立足群众利益,从实际工作出发,找到问题的症结所在,才是真正地秉承党的宗旨办事,将群众记在心间。

作为基层公务员干部,我们应当认清周身环境,不忘初心,心系群众,增强党性,砥砺奋进。

纠正四风的心得体会篇4

日前,举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重谢幕。回溯中央八项规定出台以来的这五年,全面从严治党取得明显成效,全党全国乃至全世界都为之震撼。全面从严治党已经成为这个时代的热词,而作风建设始终是从严治党的重要课题。

过去的五年,是全面从严治党的五年。各地党组织和广大党员干部狠抓落实中央八项规定,牢固树立“四个意识”,驰而不息纠“四风”、改作风。

作为一名基层工作者,我能深切的感受到,干部作风严实了,干群联系频繁了,政治生态清朗了,干部的纪律规矩意识增强了,百姓的满意感和获得感也显著增强了。

然而,中国共产党并没有因为这些成果而“松气”,也未选择裹足不前,因为我们清醒的认识到党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯问题尚未得到根本解决,因此在十九大报告中提出了“全面从严治党永远在路上”。在过去五年里,改革开放、社会主义现代化建设、中国特色社会主义事业都获得了显著的成绩,这些成绩取得,关键就在于党中央提出的“全面从严治党”这一重大命题。

在这砥砺奋进的五年里,我们党凝聚了人心民意,厚植了执政根基,着力解决人民群众反映强烈的突出矛盾和问题,始终坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍,构建不敢腐、不能腐、不想腐的机制,坚定不移打虎拍蝇,扎紧不能腐制度的牢笼,形成了党内的良好政治生态。

可以自豪地说,十八大以来,全面从严治党成效卓著,但却从未有“歇歇脚”的思想,一旦推进全面从严治党的监督放松了,必会导致党的制度执行的严肃性,无法起到治理“病源”的效果,因此必须要打通全面从严治党“严紧硬”的“最后一公里”。

各级党组织要以极大的政治勇气和担当精神,铁腕出击、重拳治理腐败现象,深入贯彻落实中央八项规定精神,驰而不息纠“四风”,以零容忍态度惩治腐败,出台各项反腐倡廉法规制度,把权力关进制度的“笼子”,党员干部按照“正衣冠、勤洗澡”的要求,不断强化“四个意识”,尊崇党章,严明政治纪律和政治规矩。一张张反腐败斗争的成绩单,证明了当前不敢腐的已目标初步实现,不能腐的机制已逐步成形,不想腐的篱笆已逐渐织成。

逆水行舟,不进则退。“全面从严治党”的号角已然吹响,党员干部要学思践悟,保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的工作作风,以时不我待、只争朝夕的精神,继续在常和长、严和实、深和细上下功夫,深入推进全面从严治党想纵深发展。

纠正四风的心得体会篇5

透过“四风”建设学习,我充分认识到本次整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展,全民素质整体提高,国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务,对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员,只有转变教育思想和观念,不断更新知识,提高教育教学水平,具备良好的职业道德,才能堪称人类灵魂的工程师,才能为人师表,才能做学生的良师益友。正因教师队伍职业道德素质和业务素质的高低,直接关联到国家素质教育的顺利实施,直接关联到亿万青少年的健康成长,直接关联到国家和民族的未来。当前,教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题,降低了教师在人民心目中的形象,给教育事业带来了不良的影响。透过学习,我认识到务必花大力气加强教师职业道德建设,纠正行业不正之风,端正校风、教风、学风,提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘三十三个春秋。参加工作以来,本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,为人师表,模范地遵守社会公德,时时处处严格要求自己,教书育人,关心群众,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学,刻苦钻研业务,不断提高政治思想、文化业务素质及管理水平,自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派的人民教师。

教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国方法的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展,教师的职责更加重大了,师德要求更加规范了,教书育人的标准更高了。加强师德建设,是改善教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者,我认识到自身所担负的重任和有待改善的地方还有许多。因此重塑自我,做名优秀的人民教师是此刻之务必。

在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会,这几点也是我今后工作中要发奋实现的目标:

第一、在不断提高业务素质的同时,就应关心国家和民族的命运,拥护党的改革开放政策,忠诚党的教育事业,严谨治学,教书育人,甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况,言行谨慎,在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三,有工作职责心,安于本职工作,重视教育改革和教育创新,有进取精神。牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识,以园为家,以教为业,园兴我荣,园衰我耻。

第四,心态平和,在单位,要顾全大局、团结协作,乐于奉献,用心而且高质量完成份内份外的工作。用心调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、群众与个人、名利和道义之间的关联。

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出:“人民教师是社会主义精神礼貌的传播者和建设者”,“教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,必须要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。”

为人师,不仅仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。因此,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设,是一项重大的建设工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社会负责、对科学负责的态度,“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”,使自己无愧于人民教师的光荣称号,使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

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